Angolórák 2020.03.16-tól 

2020.06.15.
 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzük a múlt csütörtöki feladataitokat.

WB. 50./1.

  1. (példa)
  2. There’s a book behind the armchair.
  3. There’s a book between the armchair and the bed.
  4. There are books in front of the lamp.
  5. There are books next to the mirror.
  6. There’s a book in the chest of drawers.
  7. There are books on the rug.

WB. 50./3.

  1. (példa)
  2. cinema
  3. hospital
  4. theatre
  5. square
  6. museum
  7. swimming pool
  8. bank

WB. 50./4.

  1. (példa)
  2. (példa)
  3. bank
  4. museum
  5. supermarket
  6. theatre
  7. school
  8. sports centre
  9. post office
  10. cafés
  11. bus stop
  12. hotel

WB. 50./5.

  1. (példa)
  2. The park is between the church and the bank.
  3. Yes, there is.
  4. The post office is between the church and the cafés.
  5. The station is opposite the hotel.
  6. No, there isn’t.
  7. No, there aren’t.
  8. The bank/museum is in front of the supermarket.

WB.50./6. (1)

  1. (példa)
  2. Can you play the violin?
  3. Can your mother play a computer game?
  4. Can your dog sing a song?
  5. Can Lily and Robbie ride bikes?
  6. Can I carry this heavy bag?
  7. Can we find the camera?
  8. Can Peter run like the wind?

WB.50./6. (2)

  1. (példa)
  2. g
  3. c
  4. a
  5. f
  6. e
  7. h
  8. d

 

2. A nyár az esküvők, lakodalmak ideje. Az alábbi vicces videóban nézzétek meg, milyen az, ha Mr. Bean egy templomi szertartásra keveredik.

https://www.youtube.com/watch?v=VW1tjCI4w7E
 

3. A nyári vakáció elé jó szívvel ajánlok nektek egy klasszikust. Remélem, a ti tetszéseteket is elnyeri.

https://www.youtube.com/watch?v=fZWsGf0KgQw
 

Gyorsan elszaladt ez a tanév. Sok-sok olyan momentum gyarapította, amelyre senki nem számított. Tisztelettel köszönöm azoknak a hozzáállását, akik  folyamatosan becsületes munkát végeztek – nemcsak a digitális tanrendben, hanem azt megelőzően is. Viszont nem hallgathatom el, hogy néhányan nagyon-nagyon csúnyán cserbenhagytak. Bízom benne, hogy a következő tanév teljes egészét az iskolában tudjuk tölteni. Szerintem mindenki láthatja, hogy az elmúlt három hónap nem volt olyan hatékony, mint az azt megelőző időszak.

Mindenkinek szép nyarat kívánok.
 

See you in September!

2020.06.11.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzétek a keddi feladataitokat!

SB. 62./1.

  1. in front of
  2. under
  3. between
  4. next to
  5. behind
  6. opposite
  7. on

SB. 62./2A

  1. a post office
  2. a church
  3. a swimming pool
  4. a station
  5. a café
  6. a shop
  7. a bank
  8. a sports centre
  9. a square
  10. a supermarket
  11. a cinema
  12. a hotel

SB. 62./2B

Lehetséges válaszok:

  • There’s a fountain in the square.
  • There’s a post office opposite the bank.
  • There isn’t a cinema next to the café.
  • There’s a swimming pool behind the sports centre.
  • There’s a shop between the supermarket and the hotel.
  • There are tables in front of the café.

SB. 62./3A

  1.  √
  2.  √
  3.  √
  4.  X
  5.  X
  6. √

SB. 62./3B

  1. Ben can play the piano.
  2. Ben can speak English.
  3. Ben can write with his left hand.
  4. Ben can’t swim.
  5. Ben can’t speak German.
  6. Ben can draw.

SB. 63./2.

  1. bookshop
  2. next
  3. front
  4. can
  5. park
  6. factory
  7. town
  8. opposite
  9. police

 

2. Most pedig koncentráljatok a WB. 50-51. oldalára.

  1. Az 1. feladatban az utasításnak megfelelően azt kell leírnotok, hogy a képen hol találhatóak a könyvek a there is/are és a felsorolt, helyre utaló elöljárószók (behind = mögött, between = között, in front of = előtt, next to = mellett, in = -ban/-ben, -on = -on/-en/-ön) használatával.
    A munkafüzetben található példa jelentése: There’s a book under the bed. = Egy könyv van az asztal alatt.
  2. A 2. feladatban az utasításnak megfelelően rajzoljátok le a szobátokat, és a there is / there are szerkezettel alkossatok mondatokat.
  3. A 3. feladatban láthatjátok, a városi helyeket, létesítményeket jelölő szavakban összekeverték a betűket. Kérem, írjátok le helyesen a pontsorokra a hiányzó 7 szót.
  4. A 4. feladathoz tartozó hanganyagot hallgassátok meg innen:
    https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA
    (26-os track)
    A hallottak alapján írjátok le, mi található a városban.
  5. Az 5. feladat kérdéseire válaszoljatok az utasításnak megfelelően a 4. feladat hanganyaga alapján.
    A kérdések és a példában szereplő válasz jelentése:
    1. Mi van a múzeummal szemben? – Az iskola van a múzeummal szemben.
    2. Mi van a templom és a bank között?
    3. Van színház a városban?
    4. Mi van a templom és a kávézók között?
    5. Mi van a szállodával szemben?
    6. Van mozi a városban?
    7. Van két szálloda?
    8. Mi van az élelmiszerbolt előtt?
  6. A 6. feladatban alkossatok kérdéseket a megadott szavakkal, majd a betűvel jelzett válaszok megfelelő betűjét írjátok be az egyes négyzetekbe értelemszerűen.
    Az 1. számmal jelzett példa jelentése: Can Mr Jones speak French? = Tud Mr Jones franciául?; Yes, he can. = Igen, tud.

    That’s all for now. See you on Monday!

2020.06.09.
 

Kedves Ötödikesek!
 

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzük a hétfői feladataitokat.

SB. 61./2.

√: hills, bridges, crossroads, rivers

SB. 61./3.

  1. river
  2. boat
  3. bridge
  4. hill
  5. castle
  6. crossroads
  7. market
     

2. Most pedig készítsétek el a SB. 62-63. oldaláról a Revision feladatait.

  • Az 1. feladatban a 62. oldalon felül lévő kép alapján egészítsétek ki a mondatokat a megfelelő, helyre utaló (behind = mögött, between = között, next to = mellett, under = alatt, in front of = előtt, on = -on/-en/-ön, opposite = szemben) elöljárószókkal.
  • A 2A feladatban a 62. oldalon alul lévő kép alapján írjátok az egyes szavak elé a megfelelő épületek, helyek számát.
  • A 2B feladatban a there ’s / there isn’t / there are szerkezet segítségével írjatok 6 mondatot a képről. Azt kell leírnotok, hogy mi található a képen látható településen, ill. mi nem. A there’s / there isn’t szerkezettel egyes számban lévő főnevet használjatok, a there are-ral többes számút. Használjátok a felsorolt, helyre utaló elöljárószókat is.
    A tankönyvi példa jelentése:

There’s a bank opposite the post office. = A bankkal szemben van egy posta.

VAGY ITT:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

 

Hogy mit kell kipipálnotok, ill. „kiikszelnetek”? Azt, hogy a felsorolt tevékenységek közül melyiknek az elvégzésére képes Ben, és melyiknek nem.

  • Ezután oldjátok meg a 3B feladatot: a CAN és a CAN’T segédige használatával 6 mondatot kell arról írnotok, hogy mit tud, ill. mit nem tud Ben.
  • Végezetül a SB. 63./2. feladatában lévő dalt (Our town = A városunk) hallgassátok meg innen:
    https://www.youtube.com/watch?v=nUGiWwz4ebY

VAGY INNEN:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(60-AS TRACK)

Egészítsétek ki a szöveget a hiányzó szavakkal.
 

That’s all for now.  See you on Thursday!

2020.06.08.

 

Kedves Ötödikesek!

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzétek a csütörtöki feladataitokat.

SB. 60./1.

  • the Pantiles: a market
  • Calverley Grounds: an ice rink
  • the Precinct: the shoppping centre

SB. 60./2.

  1. F
  2. F
  3. T
  4. T
  5. F
  6. T
  7. T
  8. F

SB. 60/3A

 

LIVES THERE

LIKES IT

JANE

√

√

IVAN

X

√

MARK

√

X

ALICE

√

√

 

2. Kérem, olvassátok el a SB. 61./1. alatti szöveget, amelynek a címe: History:  Towns and cities (=Történelem: Kisvárosok és nagyvárosok). A kapcsolódó hanganyagot itt tudjátok meghallgatni:

https://soundcloud.com/parti-tamas/towns-and-cities

A szöveg jelentése:

1

Folyó közelében van? A kisvárosok gyakran folyók vagy tavak közelében vannak, mert a víz nagyon fontos. Az ivás és a mosás miatt van rá szükségünk. A vízen hajóval is utazhatsz. Sok nagyváros – mint például Budapest, London és Prága – folyó közelében található.

2

De problémát is jelenthet a folyó, ha nem tudsz átkelni rajta. Sok kisváros olyan helyen van, ahol híd (vagy gázló) található azért, hogy át tudj kelni a folyón. Ezt néhány brit kisváros nevében is láthatod, mint pl. Cambridge (egy Cam folyó feletti híd) vagy Oxford (egy olyan hely, ahol át tudsz kelni a teheneiddel). Vannak hasonló elnevezések az országodban?

 

3

Sok kisváros egy kis dombon helyezkedik el. Miért? Egy domb azért jó hely, mert biztonságban van az áradásoktól. És nem könnyű az embereknek megtámadni téged, mert láthatod őket. Ez ma már nem fontos, de sok nagyon régi kisváros dombokon van. Ezek a városok gyakran várral is rendelkeznek.

 

4

Sok kisváros útkereszteződésben található – egy olyan helyen, ahol két út találkozik. Ez azért fontos, mert más helyekről is jöhetnek emberek a városodba, hogy vásároljanak és eladjanak dolgokat.  Ezeknek a kisvárosoknak  gyakran nagy tér található a központjában a piac miatt.
 

3. Ezt követően oldjátok meg a SB. 61./2A feladatát: pipáljátok ki azokat a helyeket (farmok, dombok, hidak, gyárak, útkereszteződések, folyók, tenger, állomások), amelyeket a szöveg megemlít.
 

4. A SB. 61./3. feladata következik: a számmal jelzett helyek mellé írjátok oda, hogy mi micsoda.

5. Válaszoljatok a SB. 61./4. 8 db kérdésére a saját lakóhelyetek (Szentlőrinckáta/Jászfelsőszentgyörgy/Tóalmás) kapcsán.

A tankönyvi kérdések jelentése:

  1. Régi város (falu)?
  2. Folyóhoz van közel? Mi a folyó neve?
  3. Vannak hidak a településeden?
  4. A város dombon van?
  5. Van vára?
  6. A lakóhelyed útkereszteződésben található? Hová vezetnek az utak?
  7. Található nagy tér a lakóhelyeden? Van ott piac?
  8. Van annak másik oka, ami miatt ott a városod?
     

6. Kérlek benneteket, a WB. 86. oldaláról szótárazzátok ki az English Across the Curriculum szavait (any → wash)

A hangos szószedetet itt találjátok:

https://soundcloud.com/parti-tamas/towns-and-cities-1

 

7. Végezetül tekintsetek meg egy rövid videót Cambridge-ről, a híres egyetemi városról és az eEgyesült Királyság „kerékpáros fővárosáról”:

https://www.youtube.com/watch?v=-y_NmpxZPjM

 

That’s all for now. See you tomorrow!

2020.06.04.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzétek a múlt órai feladatokat.

WB. 49/4A

  • √: Sing, Play a musical instrument?, Play the guitar or piano?, Speak Spanish?, Dance?, Swim?
  • X: Speak French?, Play tennis sor basketball?, Run like the wind?

WB. 49./4B

  1. (példa)
  2. She can play a musical instrument
  3. She can play the guitar and the piano.
  4. She can’t speak French.
  5. She can speak Spanish.
  6. She can dance.
  7. She can’t play tennis or basketball.
  8. She can swim.
  9. She can’t run like the wind.

2. Most pedig ígértemhez híven a Google-űrlapos felületen röpdolgozat következik a CAN segédige használatából. Egy tanuló egy e-mail címről egyszer próbálkozhat. Határidő: 2020.06.05. (péntek), délelőtt 10 óra.

A röpdolgozat linkje itt található:
https://forms.gle/TFB9Gcs1LwFSDjVH6

 

3. Kérlek benneteket, olvassátok el a SB. 60. oldalán található szöveget (An English town = Egy angol kisváros).

A szöveget itt hallgathatjátok meg:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 60 Exercise 1)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(57-ES TRACK)

A szöveghez két feladat tartozik.

  • Az első a SB. 60./1.: az egyes helyeket a megfelelő a városrészekkel kell összekötni a szöveg alapján.
  • A második a SB. 60./2.: azt kell eldöntenetek, hogy a felsorolt állítások igazak vagy hamisak.

A tankönyvi állítások jelentése:

  1. Tunbridge Wells Londonban van.
  2. Híres a régi váráról.
  3. A Pantiles a város régi része.
  4. A Precinctben van egy posta.
  5. A Tunbridge Wellsnek nincs múzeuma.
  6. Tunbridge Wellsből vonattal lehet menni a tengerpartra.
  7. Tunbridge Wellsből sokan dolgoznak Londonban.
  8. Calverley Groundsban lehet úszni.
     

4. Kérem, hallgassátok meg a SB. 60./3A feladatához kapcsolódó hanganyagot:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 60 Exercise 3a and 3b)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(58-AS TRACK)

Hogy mi lesz itt a feladatotok? Azt kell jelölnötök az egyes oszlopokban, hogy a négy megszólaló közül ki él Tunbridge Wellsben, és ki szereti a települést.

 

5. Kérem, szótárazzátok ki az olvasmány szavait a WB. 86./Culture szószedetéből (also → water)

A kapcsolódó hangos szószedetet itt találjátok:

https://soundcloud.com/parti-tamas/tunbridge-wells-vocab
 

6. Itt pedig megnézhettek egy rövid videót Tunbridge Wellsről.

https://www.youtube.com/watch?v=RdOkHFRPGr4

 

See you on Monday!

2020.06.02.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, ellenőrizzétek a múlt csütörtöki feladataitokat!

WB. 48./1.

  1. (példa)
  2. can play tennis
  3. can draw
  4. can’t ski
  5. can dance
  6. can’t ride a bike
  7. can play volleyball
  8. can’t play the piano
  9. can’t spell
  10. can’t catch the ball

WB. 48./2.

  1. (példa)
  2. Can Isabel and Adam play tennis? – Yes, they can.
  3. Can Samir draw? – Yes, he can.
  4. Can Dylan and Morgan ski? – No, they can’t.
  5. Can Bruce and Tess dance? – Yes, they can.
  6. Can Jasmine ride a bike? – No, she can’t.
  7. Can Flora and Kate play volleyball? – Yes, they can.
  8. Can Rosa play the piano? - No, she can’t.
  9. Can he spell? – No, he can’t.
  10. Can the dog catch the ball? – No, it can’t.

WB. 49./3. Lehetséges válaszok:

  1. (példa)
  2. I can/can’t ride a bike.
  3. I can/can’t swim.
  4. I can/can’t draw.
  5. I can/can’t play football.
  6. I can/can’t sing.
  7. I can/can’t play baseball.
  8. (pl.) I can/can’t play the guitar.
     

2. Kérlek benneteket, olvassátok el a SB. 59./5A (Mickey, Millie  and Mut’s day out = Mickey, Millie és Mut szabadnapja) szöveget. Hallgassátok meg a kapcsolódó hanganyagot itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(56-os track)
 

Ha van kedvetek, el is játszhatjátok a játékot otthon.
 

Az egyes mondatok jelentése:

  • Join us on our day out. Play our game. = Csatlakozz hozzánk a szabadnapunkon. Játssz a játékunkkal.
  • Speak English or you miss a turn. = Beszélj angolul, vagy kimaradsz egy dobásból.
  • My bag’s heavy. I can’t carry it. = A táskám nehéz. Nem tudom cipelni.
  • Go back to the start. = Menj vissza a kiindulási ponthoz.
  • Can you read a map? Yes, I can. = Tudsz térképet olvasni? Igen, tudok.
  • Go to number 10. = Menj a 10-es számra.
  • Can you swim? No, I can’t. = Tudsz úszni? Nem, nem tudok.
  • You can’t cross the river. = Go back to number 4. = Nem tudsz átkelni a folyón. Menj vissza a 4-esre.
  • Can you ski? Yes, I can. = Tudsz síelni? Igen, tudok.
  • Go to number 22. = Menj a 22-esre.
  • Mut’s tired. He can’t walk anymore. = Mut fáradt. Nem tud tovább gyalogolni.
  • OK. We can stop at this café. = OK. Megállhatunk ebben a kávézóban.
  • Miss a turn. = Kimaradsz egy dobásból.
  • We can’t see the road. We’re lost. = Nem látjuk az utat. Eltévedtünk.
  • Go back to number 3. = Menj vissza a 3-asra.
  • I can ride a horse. Me too. = Tudok lovagolni. Én is.
  • Go to number 38 and miss a turn. = Menj a 38-asra, és kimaradsz egy dobásból.
  • I can’t run. My feet hurt. = Nem tudok futni. Fáj a lábam.
  • Miss a turn. = Kimaradsz egy dobásból.
  • Here’s a bus stop. = Itt van egy buszmegálló.
  • Go to number 43. = Menj a 43-asra.
  • Oh, no. I can’t find my camera. = Oh, ne! Nem találom a fényképezőgépemet.
  • Go back to number 38 and miss a turn. = Menj vissza a 38-asra, és kimaradsz egy dobásból.
  • We’re on the wrong bus. = Rossz buszon vagyunk.
  • Go back to number 25. = Menj vissza a 25-ösre.
  • The road’s closed. = Le van zárva az út.
  • Miss a turn. = Kimaradsz egy dobásból.
     

3. Kérem, hallgassátok meg a WB.49./4A és 4B feladatához tartozó hanganyagot innen:

https://drive.google.com/open?id=1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA  

(25-ös track)

A feladat utasítása alapján jelöljétek, melyik állítás igaz vagy sem Jessicára. Ezt követően a 4A feladat információi alapján a CAN vagy CAN’T használatával írjatok mondatokat Jessicáról.

A munkafüzetben szereplő példa jelentése:

Tud énekelni.
 

4. Jelzem, csütörtökön Google-űrlapos teszt következik a CAN segédige használatából. Ehhez kapcsolódik az alábbi gyakorlás:

https://wordwall.net/hu/resource/2622280

 

See you on Thursday!

2020.05.28.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, ellenőrizzétek a keddi feladataitokat!

WB. 47/4A

  1. (példa)
  2. a music shop
  3. a café
  4. a hotel
  5. a swimming pool
  6. a museum

WB. 47/4B

  1. (példa)
  2. F
  3. A
  4. E
  5. C
  6. D

WB.47/4C

  1. (példa)
  2. Excuse me, is there a music shop in this town? – No, there isn’t. There’s one in the next town.
  3. Excuse me, is there a café near here? – Yes, there is. It’s over there.
  4. Excuse me, is there a hotel in this town? – Yes, there is. It’s next to the station.
  5. Excuse me, is there a swimming pool near here? – No, there isn’t. it’s closed.
  6. Excuse me, is there a museum near here? – Yes, there is. It’s behind the church.

WB. 47/5

Lehetséges tartalmi elemek:

  • In my village there is a church.
  • There is a supermarket.
  • There is a post office.
  • There are some bus stops.
  • There is a park.
  • There is a school.
  • There is a nice park.
  • There is a bridge.
  • There isn’t a sports centre.
  • There isn’t a hospital.
  • There isn’t a cinema.
  • There isn’t a bank.
  • There isn’t a hotel.
  • There isn’t a swimming pool.
     

2. Most pedig koncentráljatok a SB. 58. oldalán a Grammar alatti anyagrészre. A CAN segédigével founk foglalkozni, amelynek a használata – mindenkit megnyugtatok  - nem bonyolult. Azt fejezhetjük ki vele, hogy valaki valamire képes-e vagy sem, valaki valamit meg tud-e tenni vagy sem.

Néhány példa magyar fordítással a tankönyvi példa alapján:

  • I can speak English. = Tudok angolul beszélni.
  • She can play a musical instrument. = Tud hangszeren játszani.
  • He can ski. = Tud síelni.
  • You can ride a bike. = Tudsz kerékpározni.
  • I can’t fly. = Nem tudok repülni.
  • They can’t run like the wind. = Nem tudnak olyan gyorsan futni, mint a szél.

3. A tankönyvi képregényszövegből egészítsétek ki a SB. 58./3. az alábbi módon:
Can you fly? = Tudsz repülni?

  • Yes, I can.
  • No, I can’t.

4. Kérem, igen-igen alaposan olvassátok és tanulmányozzátok át a SB. 79./5.4., 5.5a és 5.5b nyelvtani magyarázatát.

Arra hívnám fel a figyelmet, hogy az állító CAN [ken] és a tagadó CAN’T (brit angolban: kant) minden számban, személyben ugyanaz. Kérdő mondatnál pedig arra koncentráljatok, hogy fel kell cserélni a segédigét az alannyal.

You can swim. (=Tudsz úszni. – ÁLLÍTÓ mondat) → Can you swim? (=Tudsz úszni? – KÉRDŐ mondat)
 

5. Kérem, oldjátok meg a WB. 48./1. feladatát: a CAN és a CAN’T segédigék segítségével és a téglalapban található igék segítségével írjátok le a képek alapján, hogy az egyes személyek képesek-e az adott cselekvések elvégzésére.

A munkafüzetben szereplő példa jelentése:  

Tom can’t swim. = Tom nem tud úszni.
 

6. Kérem, oldjátok meg a WB. 48./2. feladatát is: az WB. 48./1. feladat alapján írjatok kérdő mondatokat rövid válaszokkal.

Hogy mire kell figyelni?

  • A kérdések a Can segédigével kezdődjenek.
  • A rövid válaszokban a fiúkat a he, a lányokat a she személyes névmás jelölje, a kutyás pedig az it. Ahol ketten vannak, ott a they személyes névmás álljon a rövid válaszban.
  • A munkafüzetben szereplő példa jelentése: Tud Tom úszni? – Nem, nem tud.

    7. Írjatok mondatokat a WB. 49./3. feladatában az utasításban és a példában leírtaknak megfelelően a CAN és a CAN’T segédigével.

A példa jelentése:

I can speak English. = Tudok angolul (beszélni).
 

JÖVŐ HÉTFŐN (PÜNKÖSDHÉTFŐ) NEM LESZ ÓRA.

 

See you on Tuesday!

2020.05.26.

 

1. Kérem, először ellenőrizzétek a tegnapi feladataitokat.

SB. 57./5A,B

  1. The post office is in Victoria Road.
  2. The hotel is behind the Town Hall.
  3. The bank is next to the sports shop.
  4. The café is in Market Square.
  5. The bus stop is in front of the museum.
  6. The park is opposite the station.

WB. 46./1.

  1. (példa)
  2. a theatre
  3. a sports centre
  4. a swimming pool
  5. a post office
  6. a shopping centre
  7. a square
  8. a hospital

WB. 46-47./2.

  1. (példa)
  2. (példa)
  3. Is there a museum? – Yes, there is.
  4. Is there a swimming pool? – No, there isn’t.
  5. Is there a church? – Yes, there is.
  6. Are there two cafés? – Yes, there are.
  7. Are there two supermarkets? – No, there aren’t.

WB. 47./3.

  1. (példa)
  2. behind
  3. between
  4. opposite
  5. in front of / opposite
  6. next to
  7. behind
  8. next to
     

2. Most pedig oldjátok meg a WB. 47./4A,B  és 4C feladatát. Hallgassátok meg a kapcsolódó hanganyagot itt:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA

(24-es track)

  • A táblázat első oszlopába (What places do people want? = Milyen helyeket akarnak az emberek?) írjátok be az elhangzó helyeket.
  • Az első oszlop szavait kössétek össze a második oszlop (What’s the response? = Mi a válasz?) kifejezéseivel az elhangzottak alapján.
  •  Majd oldjátok meg a C feladatot a minta alapján: írjatok rövid párbeszédeket. A munkafüzetben szereplő példa jelentése: Elnézést, van a közelben bank? – Igen. A mozi mögött van.
     

3. Oldjátok meg a WB. 47./5. feladatát. A THERE IS…/THERE ARE… kifejezések segítségével kell mondatokat írnotok Szentlőrinckátáról/Jászfelsőszentgyörgyről. Olyan helyekre gondoljatok, mint a posta, kávézó, buszmegálló, park, templom.

Egy mondatot ajándékba kaptok tőlem:

In my villag there is a church. = A falumban van egy templom.
 

4. Olvassátok el a SB. 58./1 alatt a Mut’s Dream (=Mut álma) c. szöveget. Hallgassátok meg itt:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 58, Exercise 1)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(55-ÖS TRACK)

Ebben Mut a saját álmában olyan gyorsan szalad, mint az ötödikes fiúk. Na jó, olyan gyorsan azért nem, hanem csak olyan gyorsan, mint a szél, aztán egy kézzel meg tud állítani egy vonatot, és azt is hiszi, hogy tud repülni.
 

6. Végezetül szótárazzátok ki a kapcsolódó szószedetet a WB. 87. oldaláról (anymore → wrong)  

A hangos szószedetet itt tudjátok meghallgatni:

https://soundcloud.com/parti-tamas/muts-dream-vocab

 

That’s all for now. See you on Thursday!

2020.05.25.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérem, először ellenőrizzétek a csütörtöki feladatokat.

SB. 56./1B (A mintaválaszok Szentlőrinckátára és Jászfelsőszentgyörgyre vonatkoznak.)

  1. (példa)
  2. There isn’t a theatre near my home.
  3. There isn’t a hospital near my home
  4. There is a church near my home.
  5. There isn’t a hotel near my home.
  6. There isn’t a bank near my home.
  7. There isn’t a cinema near my home.
  8. There is/isn’t a sports centre near my home.
  9. There isn’t a swimming pool near my home.
  10. There is/isn’t a café near my home.
  11. There is/isn’t a post office near my home.
  12. There isn’t a museum near my home.
  13. There isn’t a shopping centre near my home.
  14. There is/isn’t a supermarket near my home.
  15. There is/isn’t a square near my home.

SB. 56./2B

  1. Tunbridge Wells
  2. café, cinema, theatre
  3. the theatre and the café

2. Kérem, koncentráljatok a SB. 57./5A feladatára. A kapcsolódó hanganyag itt található:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 57, Exercise 5a)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(TRACK 54)

 

Ezután a SB. 57./5B feladatát oldjátok meg. A feladat: az 5a kifejezéseinek felhasználásával írjatok mondatokat. Azt kell leírnotok, hogy a felsorolt helyek (hotel, bank, kávézó, buszmegálló, park) hol található.

A tankönyvi példa jelentése:

A posta a Victoria Roadon van.

 

3. A WB. 46./1. feladata következik: a szavak kiegészítésével írjátok le az egyes képek alá, mi látható a képeken.

 

4. A WB. 46-47./2. feladatát is oldjátok meg: a kép alapján szerkesszetek rövid párbeszédeket a THERE IS / ARE szerkezet használatával.

A munkafüzetben szereplő példák jelentése:

Van mozi? – Igen, van.; Két bank van? – Nem, nincsen.

Arra figyeljetek, hogy ha egyes számú főnevet láttok, így kezdődjön a kérdés:

„Is there a…? / Is there an…?”

Ha pedig többes számú a főnév, így: „Are there…?”

 

5. A WB. 47/3. feladata jön: a kép alapján a felsorolt elöljárószókkal egészítsétek ki a mondatokat.

Pici ismétlés: in front of… = … előtt, behind = mögött, between = között, opposite = szemben, next to = mellett

 

That’s all for now. See you tomorrow!

2020.05.21.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Remélem, szorgalmasan készítitek a feleleteiteket. Miközben az összeállításokon dolgoztok, olvassátok el a SB. 56./1A feladatához tartozó szószedetet.

A kapcsolódó hanganyagot itt tudjátok meghallgatni:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 56, Exercise 1a)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(52-ES TRACK)

 

2. Ezt követően oldjátok meg a SB. 56./1B feladatát: írjátok le a füzetbe a THERE IS A… / THERE ISN’T A… / THERE ARE…  kifejezés segítségével, hogy az otthonotokhoz közel a képes szószedetben felsorolt épületek, intézmények, közterületek közül melyik található meg – vagy éppenséggel nem található meg.

A tankönyvi példák jelentése:

  • There isn’t a station near my home. = Nincs állomás az otthonomhoz közel.
  • There are three cafés in my street. = Három kávézó van az utcánkban.

 

3. Olvassátok el a SB. 56./2. feladatát, és hallgassátok meg a kapcsolódó hanganyagot itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 56, Exercise 2)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(53-AS TRACK)

A tankönyvi kérdések jelentése:

  1. Hogy nevezik Ravi városát?
  2. Az 1. feladatban szereplő helyek közül melyiket említi Ravi?
  3. Ezen helyek közül melyik található a városban?

4. Most pedig a SB. 57./3. alatt a Grammart figyeljétek. Itt arról van szó, hogy a THERE IS / THERE ARE szerkezetet hogyan lehet kérdő mondatokban használni.

  • Jó hírem van: egyszerű szórendcserével.
  • A „There is…”-ből „Is there…?” a „There are…”-ból „Are there…?” lesz.
  • Ennek megfelelően így egészítsétek ki a tankönyvi példákat.
    ÁLLÍTÓ MONDAT (EGYES SZÁM): There’s a café near here. (=A közelben van egy kávézó.)
    KÉRDŐ MONDAT: Is there a café near here? (= Van a közelben kávézó?)
    LEHETSÉGES RÖVID VÁLASZOK: Yes, there is. / No, there isn’t.

ÁLLÍTÓ MONDAT (TÖBBES SZÁM): There are two theatres. (=Két színház van.)
KÉRDŐ MONDAT: Are there two theatres? (=Van két színház?)
LEHETSÉGES RÖVID VÁLASZOK: Yes, there are. / No, there aren’t.

  • Kérem, jó alaposan tanulmányozzátok át a WB. 79./5.3a és az 5.3b nyelvtani magyarázatát.
    A példák jelentése:
  • There are two cinemas in my town. = Két mozi van a városomban.
  • Is there a park near your school? Yes, there is. = Van park az iskolád közelében? Igen, van.
  • Are there three bus stops in your town? Yes, there are. = Van három buszmegálló a városodban? Igen, van.

5. Gyakoroljátok az új nyelvtant az alábbi feladaokkal:

1.
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/grammar/exercise2?cc=hu&selLanguage=hu

2.
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/grammar/exercise3?cc=hu&selLanguage=hu

(A Flash Player frissítése/telepítése szükséges lehet.)

6. Másoljátok le a WB. 86./5C szószedetét a szótárfüzetbe. (closed → train station)

A kapcsolódó hangos szószedetet itt hallgathatjátok meg:

https://soundcloud.com/parti-tamas/our-town

 

That’s all for now. See you on Monday!

2020.05.19.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzétek a tegnapi feladataitokat.

SB. 55./6B

  1. There’s an armchair in the living room.
  2. There are curtains in Ravi’s bedroom.
  3. There’s a sofa in the living room.
  4. There’s a light in Vama’s bedroom, the kitchen, the dining room and the hall.
  5. There’s a fridge in the kitchen.
  6. There’s a cooker in the kitchen.
  7. There’s a cupboard in the kitchen.
  8. There’s a sink in the kitchen.
  9. There’s a shower in the bathroom.
  10. There’s a washbasin in the bathroom and in the toilet under the stairs.
  11. There’s a toilet in the bathroom and in the toilet under the stairs.
  12. There’s a bath in the bathroom.
     

WB. 44./1.A,B

 
  1. (példa)
  2. bathroom
  3. stairs
  4. dining room
  5. kitchen
  6. hall
  7. living room
  8. garden
  9. upstairs
  10. downstairs
  11. curtains
  12. washbasin
  13. bath
  14. toilet
  15. shower
  16. light
  17. cooker
  18. cupboard
  19. sink
  20. fridge
  21. armchair
  22. sofa

 

WB. 44./2.

  1. (példa)
  2. I watch DVDs in my room / in the living room.
  3. I have dinner in the kitchen.
  4. I read books in my room.
  5. I brush my teeth in the bathroom.
  6. I do my homework in my room.
  7. I have a shower in the bathroom.
  8.  I listen to music in my room / in the living room.

2. A mai órán egy szóbeli felelet elkészítését kérem tőletek, amelyet hangfájlban kell elküldenetek. (Ne aggódjatok, nem kell látszódnotok a felvételen.) Határidő: 2020.05.25. (hétfő), déli 12 óra.

  • Hogy miről kell szólni a feleleletnek? Nos, a házatokat, lakásotokat kell bemutatni.
  • Hogyan áll össze a felelet? Az alábbiakban kérdéseket fogtok látni, valamint az azokra adott mintaválaszokat. A ti dolgotok az lesz, hogy a saját házatokkal, lakásotokkal, ill. szobátokkal kapcsolatban azt – ha kell – átírjátok.

Nos, itt a kérdések:

  1. Do you live in a town /a city / a village? (= Kisvárosban / nagyvárosban / faluban élsz?)
  2. Do you live in a house or a flat? (=Házban vagy lakásban laksz?)
  3. What is your house like? (=Milyen a házatok?) – Itt kell elmondani, milyen helyiségek vannak!
  4. Do you have a garden? (=Van-e kertetek?)
  5. Do you have your own room? (= Van saját szobád?)
  6. What is your room like? (=Milyen a szobád?) – Itt kell elmondani, mi van a szobádban.
  7. What is your kitchen like? (=Milyen a konyhátok?)
  8. What is your living room like? (=Milyen a nappalitok?)
  9. Where do you have dinner? (=Hol szoktál vacsorázni?)
  10. Have you got a pantry? (=Van kamrátok?)
  11. Have you got a garage? (=Van garázsotok?)
  12. Do you have a balcony or a terrace? (=Van erkélyetek vagy teraszotok?)

Itt pedig a mintafelelet:

  1. I live in a village, it is called Szentlőrinckáta/Jászfelsőszentgyörgy. (=Egy faluban élek, Szentlőrinckátán / Jászfelsőszentgyörgyön.)
  2. I live in a house. (=Egy házban élek.)
  3. Our house has got a big living room, two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a hall. (=A házunkban van egy nagy nappali, két hálószoba, egy konyha, egy fürdőszoba és egy előszoba.)
  4. We have got a garden with vegetables, some trees and lots of flowers. (=Van egy kertünk zöldségekkel, néhány fával és sok virággal.)
  5. I have got my own room. / I haven’got my own room. I share a room with my brother/sister. (=Van saját szobám. / Nincs saját szobám. A fiútestvéremmel / lánytestvéremmel osztozom egy szobán.)
  6. In my room there is a bed, a desk with a chair, some bookshelves, a wardrobe and a bedside table. (=A szobámban van egy ágy, egy íróasztal székkel, néhány könyvespolc, egy ruhásszekrény és éjjeli szekrény.)
  7. In our kitchen we have got a cupboard, a cooker, a sink, a fridge and a table with four chairs. (= A konyhánkban van egy konyhaszekrény, egy tűzhely, egy mosogató, egy hűtőszekrény és egy asztal négy székkel.)
  8. In our living room we have got a wall unit with books and ornaments, a three-piece suite, a coffee table, a standard lamp and a TV shelf. (= A nappalinkban van egy szekrénysor könyvekkel és dísztárgyakkal, egy háromrészes ülőgarnitúra, egy dohányzóasztal, egy állólámpa és egy tévépolc.)
  9. We have dinner in the kitchen / dining room. (=A konyhában / az étkezőben szoktunk vacsorázni.)
  10. We have got a pantry. We keep different kinds of food and drink there. (= Van kamránk. Ott tárolunk különböző ételeket és italokat.)
  11. We have got a garage. We keep our car and the bikes there. /We haven’t got a garage. (=Van garázsunk. Ott tároljuk az autónkat és a bicikliket. / Nincs garázsunk.)
  12. We have a terrace where we can have lunch and dinner when the weather is nice. (=Van egy teraszunk, ahol ebédelhetünk és vacsorázhatunk, amikor szép az idő.)

A mintafeleletet itt hallgathatjátok meg:

https://soundcloud.com/parti-tamas/my-house-sample

 

See you on Thursday!

2020.05.18.

 

Kedves Ötödikesek!

1. Szokás szerint kezdjük a mai órát a házi feladat ellenőrzésével.

SB. 54./2A

  1. upstairs
  2. bedroom
  3. bathroom
  4. downstairs
  5. kitchen
  6. dining room
  7. hall
  8. stairs
  9. toilet
  10. living room
  11. garage
  12. garden

SB. 54./3.

  1. He’s in the bedroom.
  2. He’s in the bathroom.
  3. He’s in the dining room.
  4. He’s in the living room.
  5. He’s in the hall.

SB. 54./5.

  1. There’s a television in the living room.
  2. There are four rooms upstairs.
  3. There isn’t a bathroom downstairs.
  4. There aren’t four bathrooms/bedrooms.
  5. There’s a toilet under the stairs.
  6. There are two people int he kitchen.
  7. There’s a dog in the hall.
  8. There isn’t a TV in t he dining room.
  9. There is a car in the garage.
  10. There are two bikes in the garden.

2. Most pedig hallgassátok meg a SB. 55./6A három képéhez tartozó hanganyagot itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 55, Exercise 6a)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(51-ES TRACK)

 

3. Ezt követően oldjátok meg a SB. 55./6B feladatát.

A példában megadott módon írjátok le, hogy a 6A képein felsorolt bútorok, berendezési tárgyak Ravi lakásának melyik helyiségében találhatóak.

A tankönyvi példa jelentése:

Egy tűzhely és egy mosogató van a konyhában.

 

4. Olvassátok el a SB. 55. oldalán a „Flat to let” (= Kiadó lakás) c. szöveget.

A kiejtést itt hallgathatjátok meg:

https://soundcloud.com/parti-tamas/flat-to-let

A tankönyvi szöveg jelentése:

Négy szoba van a lakásban és egy előszoba. Az előszoba a „D” helyiség. Van egy kis asztal az előszobában. Egy telefon van az asztalon.

„E” helyiség a nappali. Van itt egy kanapé és két fotel is. A tévé is itt van. Egy íróasztal is van itt, egy székkel együtt. Egy számítógép van az íróasztalon.

„B” helyiség a fürdőszoba. Itt nincs kád, de van egy nagy zuhanyzó. Van egy vécé és egy mosdókagyló is. Van egy nagy tükör a falon.

„A” helyiség a konyha. Itt sok szekrény van. Van egy hűtő, egy mosogató és egy tűzhely. Van itt egy tévé és egy rádió is. Itt eszünk, így van itt egy kis asztal négy székkel együtt. „C” helyiség a hálószoba. Itt van két ágy. Van egy nagy ruhásszekrény és egy fiókos szekrény. A fiókos szekrényen van egy lámpa és egy óra.

  • Miután elolvastátok a szöveget - remélem, a többség a megadott fordítás nélkül is értette – rajzoljátok le a tankönyvi ábrát a füzetetekbe a tankönyvinél nagyobb méretben.
  • Jelöljétek, hogy melyik helyiség micsoda (természetesen angolul), majd rajzoljátok be a bútorokat, berendezési tárgyakat az egyes helyiségekbe. Ne aggódjatok, nem kaptok rá rajzból jegyet. J

5. Oldjátok meg a WB. 44./1A feladatát.

A leírtaknak megfelelően a téglalapban szereplő szavak felhasználásával  írjátok be a ház részeit (számozás: 1-10).

6. Majd készítsétek el a WB. 44./1B feladatát.

Szintén a téglalapban szereplő szavak felhasználásával írjátok le a vonalakra az egyes bútorok, berendezési tárgyak megnevezéseit. (Számozás: 11-20)

7. Végül a WB. 44./2. feladatát is oldjátok meg.

  • Arra válaszoljatok, hogy az egyes tevékenységeket (DVD-zés, vacsorázás, könyvek olvasása, fogmosás, házi feladat elkészítése, zuhanyzás, zenehallgatás) a házatok melyik helyiségében végzitek el.
  • Arra figyeljetek, hogy egyszerű jelenben íródjon minden mondat egyes szám első személyben; az ige az „I” személyes névmást kövesse minden esetben. A tevékenységeknek helyet adó helyiség megnevezése előtt pedig in the álljon minden esetben.
  • A munkafüzetben szereplő példa jelentése: A konyhában reggelizem. / A konyhában szoktam reggelizni.

Have a nice day, see you tomorrow!

2020.05.14.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Először ellenőrizzük a keddi feladataitokat.

SB. 53./5A

  1. book
  2. CD
  3. watch
  4. pen
  5. mobile phone
  6. umbrella
  7. bag

SB. 53./5B

  1. The book is behind the computer.
  2. The mobile phone is on the chair.
  3. The CD is in front of the window.
  4. The umbrella is under the chair.
  5. The watch is int he desk drawer.
  6. The bag is behind the door.

WB. 42./1.

  1. (példa)
  2. bed
  3. bedside table
  4. chest of drawers
  5. desk
  6. chair
  7. rug
  8. carpet

WB. 42./2.

  • VÍZSZINTESEN: CARPET, LAMP, WARDROBE, BOOKSHELF
  • FÜGGŐLEGESEN: POSTER, BED, RUG, MIRROR

2. Most pedig kérem, olvassátok el a SB. 54. oldalán lévő szöveget, amelynek a címe Our house (=A házunk)

A szöveget itt tudjátok meghallgatni:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 54, Exercise 1)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(48-AS TRACK)

 

A szöveg jelentése:

Az emeleten három hálószoba van – az én hálószobám, a lánytestvérem, Vama hálószobája és a szüleinké. Az emeleten van egy fürdőszoba is.

A földszinten van egy előszoba, egy nappali, egy étkező és egy konyha. Nincsen pince a ház alatt. Az étkező a konyha mellett van. Van egy vécé is a lépcső alatt.

Ezen a képen a nappaliban vagyok. Vama a hálószobájában van, a szüleink pedig a konyhában vannak. A kutyánk, Jack az előszobában van.

Odakint van egy kert, és egy garázsunk is van az autónk számára.

 

3. Most pedig oldjátok meg a SB. 54./2A feladatát: le kell írnotok, hogy a képen számmal jelzett helyiségeket hogyan mondjuk angolul.

Ezt követően – ahogyan a SB. 54./2B utasítása kéri – ellenőrizzétek le a megoldást a hanganyag segítségével, amelyet itt tudtok meghallgatni:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 54, Exercise 2B)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(49-ES TRACK)

4. Ezután hallgassátok meg a SB. 54./3. feladatát itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 54, Exercise 3)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(50-ES TRACK)

Hogy mi lesz a feladatotok? Öt rövid bejátszást hallotok, amelyek alapján le kell írnotok, a lakás melyik helyiségében tartózkodik Ravi. (Spoiler: az első felvételen horkol; láthatjátok: He’s in the bedroom. = A hálószobában van.)

 

5. Ezután az SB. 54./4. nyelvtani magyarázatára fókuszáljatok, s töltsétek ki a táblázatot az alábbiak szerint:

  • There is a bathroom upstairs. = Az emeleten van egy fürdőszoba.
  • There are three bedrooms upstairs. = Az emeleten van három hálószoba.
  • There isn’t a cellar. = Nincsen pince.
  • There aren’t two bathrooms. = Nincs két fürdőszoba.

És hogy mire is szolgál ez a nyelvtani szerkezet?

  • Egyrészt olvassátok el a WB. 79. oldalán az 5.2. táblázatot.
  • És ezt is tanulmányozzátok, kérem:
    https://openwingsangol.hu/there-is-there-are-szerkezet/
  • Akkor használjuk ezt a szerkezetet, amikor azt akarjuk mondani, hogy valami valahol van, létezik – vagy éppen nem létezik.
  • Az egyes számú alak a There is a/an…, tagadásban: There isn’t a/an….A többes számú alak pedig: There are… / There aren’t…

 

6. Kérem, oldjátok meg a SB. 54./5. feladatát.
A mondat elejére a There is /There isn’t / There are / There aren’t szerkezetek valamelyikét kell beírnotok attól függően, hogy a felsorolt dolgok / főnevek láthatóak-e a Ravi lakását ábrázoló képen. A mondat végén pedig az egyes helyiségeket vagy szinteket jelölő szavak kezdőbetűit láthatjátok; és ezeket a szavakat is ki kell egészítenetek.

Annyit segítek, hogy az 1.-nél living room lesz a megoldás, és a mondat („There is a television int he living room.”) azt fogja jelenti, hogy van egy televízió a nappaliban.

 

7. Kérem, írjátok ki a szótárfüzetbe a WB. 86./5B: Our house szavait a szótárfüzetbe (eat → washbasin)

A  szavak kiejtését itt tudjátok meghallgatni:

https://soundcloud.com/parti-tamas/our-house

 

8. Jutalomképpen hallgassátok meg a Madness „Our house” c. számát. Szerintem a szüleitek közül páran szívesen buliztak rá 10-15 éve:

https://www.youtube.com/watch?v=rXuvdeEC5y8

 

See you next Monday!

2020.05.12.

 

Kedves Ötödikesek!

1. Először ellenőrizzük a tegnapi feladataitokat.

SB. 53./3B

  1. (példa)
  2. He’s under the bed.
  3. He’s in the wardrobe.
  4. He’s in front of the chest of drawers.
  5. He’s behind the bag.
  6. He’s next to the guitar.
  7. He’s opposite the skateboard.
  8. He’s between the bed and the bedside table.

SB. 53./4A

  1. (példa)
  2. The chair is in front of the desk.
  3. The bedside table is between the bed and the desk.
  4. The lamp is behind the clock.
  5. The rug is next to the bed.
  6. The bag is under the desk.
  7. The bookshelf is opposite the door.
  8. The skateboard is in the wardrobe.
  9. The football boots are in front of the chest of drawers.
  10.  The clock is on the bedside table.

SB. 53./5A

  1. book
  2. CD
  3. watch
  4. pen
  5. mobile phone
  6. umbrella
  7. bag

SB. 53./5B

  1. The book is behind the computer.
  2. The mobile phone is on the chair.
  3. The CD is in front of the window.
  4. The umbrella is under the chair.
  5. The watch is in the desk drawer.
  6. The bag is behind the door.

 

2. Most pedig nyissátok ki a munkafüzeteiteket.

  • Először a WB. 42./1. feladatát oldjátok meg: az egyes vonalakra azt írjátok le, mit láttok a képen.
  • Majd a WB. 42./2. feladatát elvégezve karikázzatok be 7 olyan szót, amely a szobában található tárgyra utal.
  • A WB. 42./3. feladata alapján a tanult főnevekkel egészítsétek ki a mondatokat.
  • A WB. 42./4. feladatához tartozó hanganyagot itt hallgathatjátok meg:
    https://drive.google.com/drive/folders/1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA

    (22-es track)
    Az elhangzottak alapján rajzoljátok be, hol található a maci.
  • A WB. 43./5. feladatában az utasításnak megfelelően döntsétek el, hogy az állítások igazak vagy hamisak. A helytelen állításokat javítsátok ki.
    Az állítások jelentése:
  1. A ruhásszekrény az ágy mellett van.
  2. A magazinok a fiókos szekrényen vannak.
  3. Az ágy a ruhásszekrény előtt van.
  4. A focilabda a ruhásszekrény mögött van.
  5. A doboz az ágyon van.
  6. Az asztal a ruhásszekrény előtt van.
  7. A kis szőnyeg a fiókos szekrény alatt van.
  8. A hegedű az ágy és a fiókos szekrény között van.
  • A WB. 43./6. feladatát is oldjátok meg: az elöljárószókkal egészítsétek ki a mondatokat az 5. feladat képe alapján.

See you on Thursday!

2020.05.11.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Először ellenőrizzük a múlt csütörtöki feladataitokat.

SB. 52./1B

  1. (példa)
  2. The clock is on the bedside table.
  3. The skateboard is on the wardrobe.
  4. The football is on the chest of drawers.
  5. The books are on the bookshelf.
  6. The comics and magazines are on the desk.
  7. The guitar is on the bed.
  8. The robot is on the rug.
  9. The football cards are on the carpet.

SB. 52./2B

Lehetséges válaszok:

the mirror, the chair, the carpet, the lamp, the bedside table, the bookshelf, the remote-controlled car, the football, the football boots, the books, the comics and the magazines, the football cards, the bag

 

2. Oldjátok meg a SB. 53./2B feladatát. Az 52./3A elöljárószavait felhasználva írjátok le, hogy Robby, a robot hol található.

A tankönyvi példa jelentése:

He’s on the bookshelf. = A könyvespolcon van.

 

3. A SB. 53./4A feladatát oldjátok meg most. Az 52. oldalon lévő kép alapján a felsorolt főnevekkel (szék, éjjeli szekrény, lámpa, kis szőnyeg, táska, könyvespolc, gördeszka, futballcsuka, óra) és elöljárószókkal alkossatok mondatokat.

A tankönyvi példa jelentése:

A focilabda a fiókos szekrényen van.

 

4. Most pedig a SB. 53./5A és 5B feladatát figyeljétek.

A feladathoz tartozó hanganyagot hallgassátok meg itt:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 53, Exercise 5A)

vagy itt:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(47-es track)

Mi lesz a dolgotok? Először a téglalapban szereplő főnevek fölé az elhangzottak alapján írjátok a megfelelő számot – magyarán azt kell leírni, hogy a könyv, a mobil, a toll, a CD, az esernyő, a karóra és a táska hol van.

A B) feladat pedig az, hogy mindezeket mondatba foglalva le is írjátok.

A tankönyvi példa jelentése:

The pen is next to the computer. = A toll a számítógép mellett van.

5. Oldjátok meg a WB. 42./1. feladatát: a megadott szavakat a képen lévő,  számmal jelzett tárgyakkal párosítsátok össze.

 

6. WB. 42./2. : Az utasításnak megfelelően keressetek hét olyan tárgyat a szórácsban, amely a szobában található.

 

See you tomorrow!

2020.05.07.
 

Kedves Ötödikesek!

A keddi témazárót követően kezdjük is el a tankönyv 5. fejezetét.
 

1. Kérem, hallgassátok meg a SB. 52./1A feladatához (My room = A szobám) tartozó hanganyagot itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 52, Exercise 1a)
 

VAGY ITT:
 

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(43-as track)
 

Ismételjétek a szavak kiejtését!
 

2. Most pedig hallgassátok meg a SB. 52./1B feladat hanganyagát itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 52, Exercise 1b)
 

VAGY ITT:
 

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(44-es track)
 

Hogy mi lesz a feladat?

Befejezetlen mondatok fognak elhangozni, amelyeket a SB. 52. oldalán lévő képek alapján nektek kell befejezni. Azt kell leírnotok, hogy mi hol van.

A tankönyvi példa jelentése:

A távirányítós autó a széken van.
 

3. Ezt követően olvassátok el és hallgassátok meg a SB. 52./2A szövegét. Itt hallgathatjátok meg:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 52, Exercise 2A)
 

VAGY ITT:
 

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(45-ös track)
 

A szöveg egy leírás Ravi szobájáról.
 

A tankönyvi szöveg jelentése:

Ez az én szobám. Van egy ágyam, egy ruhásszekrényem és egy fiókos szekrényem. Van egy íróasztal is. Az az ablak előtt van. Ott szoktam megcsinálni a házi feladatomat. A falon a kedvenc popsztárjaimról és sportolóimról találhatóak poszterek. Néhány dolgomat is láthatjátok a képen. A gördeszkám a ruhásszekrényben van, a gitárom pedig az ágyon. És az ott Robby, a robotom az ágy melletti kis szőnyegen. Ő nagyszerű!
 

4. Oldjátok meg a SB. 52./2B feladatát.

Itt 8 olyan dolgot kell leírnotok, amelyet – bár rajta van a képen – Ravi nem említ.
 

5. Olvassátok el és hallgassátok meg a SB. 52./3A szövegét. Itt hallgathatjátok meg:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 52, Exercise 3A)
 

VAGY ITT:
 

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r
 

(46-os track)
 

Ezekre az angolban azt mondjuk, hogy prepositions of place [prepozisönsz ac pléjsz], azaz helyviszont jelölő elöljárószók. Remélem, nem teljesen ismeretlen számotokra.
 

6. Kérem, a WB. 86. oldaláról szótárazzátok ki a My room szavait. (bedside table → under)

A kejtést az alábbi hangos szószedet segítségével gyakorolhatjátok:
https://soundcloud.com/parti-tamas/my-room-1

 

See you next Monday!

2020.05.05.

 

Kedves Ötödikesek!

 

Ahogy ígértem, témazáró dolgozat következik a tankönyv 4. fejezetének az anyagából. Kérem, a linken szereplő Google-űrlapos felületen töltsétek ki. Egy személy csak egyet küldhet be.

 

Határidő: 2020.05.06. (szerda), déli 12 óra

 

A dolgozat linkje itt található:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8vFIRg2PabMaP7wIMfSTr2k6nF4CT3AbnOgUYTOHgZBZgdA/viewform

 

See you on Thursday!

2020.05.04.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Először ellenőrizzétek a múlt órai feladatokat!

SB. 50./4A

Name

Kenton Brooks

From

Brighton

Age

12

Phone number

0127361399

Brothers and sisters

one brother (Max), no sisters

School

Longhill School

Favourite subjects

Science and History

Free time

football, swimming, music

Musical instruments

no

 

SB. 50./4B

 
  1. Brooks
  2. Brighton
  3. 12
  4. 0127361399
  5. ’s got
  6. hasn’t got
  7. Max
  8. goes
  9. Longhill
  10. Science
  11. History
  12. plays football
  13. goes swimming
  14. listens to music
  15. doesn’t play
 

 

SB. 51./2. (Többen jeleztétek, nem tudtátok meghallgatni a számot; remélem, így vagy úgy azért sikerült.)

 
  1. doesn’t
  2. rugby
  3. computer
  4. television
  5. sport
  6. reads
  7. goes
  8. watches
  9. bed
  10. school
  11. plays
  12. drums
  13. Saturday
  14. Monday
 

 

 

2. Remélem, senki nem felejtette el, hogy holnap (azaz május 5-én, kedden) témazáró lesz az 5. fejezetből a Google Űrlapok felületén.

A szokásos feladatok lesznek, azaz:

  • szókígyó
  • betűk sorrendbe tétele a fejezet aktuális szavaiból
  • szópároztató a fejezet aktuális szavaiból
  • szavak sorrendbe tétele mondatokban
  • óra: O’CLOCK, PAST és TO használata
  • a nyelvtani feladatok az egyszerű jelent fogják érinteni (egyes szám harmadik személy, tagadás, kérdő mondatok), valamint az időpontokra vonatkozó kifejezéseket (IN, ON, AT)
  • szövegértés

 

3. Oldjátok meg a WB. 40. oldalán az 1.-es feladatot az utasításnak megfelelően.

A megadott időpontok felhasználásával le kell írnotok, mikor van a matekvizsga, a röpimeccsünk, a hokimeccs, Maria úszóedzése, valamint Harvey szülinapi bulija. Először persze kérdezzetek is rá a „When is…?” (=Mikor van…?) szerkezet használatával.

 

4. A WB. 40./2. feladatában le kell írnotok, hogyan is alakul Dan heti programja.

Mire is kell figyelnetek? Arra, hogy

  • ha Dan egyedül csinál valamit, akkor egyes szám harmadik személyű alakot használjatok (magyarán: állító mondatban az ige végére tegyétek ki az –s végződést);
  • a Markkal csinál valamit, többes szám harmadik személyű alakot használjatok (magyarán: állító mondatban az ige végére ne tegyetek ki semmit);
  • az időpontok elé pedig tegyétek ki az AT elöljárószót!

 

5. Olvassátok el a WB. 41. oldalán a 3A feladat utasítását.

Ebből a mappából keressétek ki a 21-es tracket, hallgassátok meg, és az alapján √ vagy X jelöléseket alkalmazzatok annak megfelelően, hogy az egyes sorokban szereplő személyek űzik vagy nem űzik a képeken látható tevékenységeket.  

https://drive.google.com/drive/folders/1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA          

 

6. Oldjátok meg a WB. 41./3B feladatát.

A WB. 41./3A táblázatát - amelyet a hangfelvétel alapján töltöttetek ki -  felhasználva, alkossatok állító vagy tagadó mondatokat.

Hogy mire kell figyelnetek? Arra, hogy

  • egyes szám harmadik személyben az állító igealakoknál az –S végződést tegyétek ki az ige végére, tagadó alakoknál pedig a DOESN’T és az ige alapalakja szerepeljen együtt;
  • többes számú alaknál állító mondatokban az igeék végére ne írjatok semmit, a DON’T és az ige alapalakja szerepeljen együtt.

7. A WB. 41./4. feladatát figyeljétek: a kérdő mondatok összekevert szavait kell helyes sorrendbe tennetek.

Emlékeztető:

  • Eldöntendő kérdésnél segédige (DO vagy DOES) + alany + az ige + egyéb mondatrész a helyes sorrend.
  • Wh-kérdésnél: kérdőszó + segédige (DO vagy DOES) + alany + az ige + egyéb mondatrész a helyes sorrend.

8. Ha még van egy kis energiátok (Miért ne lenne?) oldjátok meg a WB. 41. oldalán az „I can…” feladatait.

  • Az 1. feladatban a tevékenységekre vonatkozó kifejezéseket kell leírni, ill. az időpontokat.
  • A 2. feladatban a napirendre vonatkozó állításokat igével, időponttal együtt (az időpontoknál figyeljetek az AT-re, az igék végére nem kell írnotok semmit).
  • A 3. feladatban egyes szám harmadik személyű igealakok kerülnek elő. Az első mondatban –S legyen az ige végén, a másodikban a DOESN’T szerepeljen az igealak előtt.
  • A 4. feladatban pedig válaszoljatok arra, amit Ben kérdez (What sports do you play? = Milyen sportágakat űzöl?). Aztán egészítsétek ki Ben kérdését, amely arra vonatkozik, hogy mikor űzitek azokat, és válaszoljatok is erre a kérdésre.

NE FELEDJÉTEK: HOLNAP, AZAZ KEDDEN TÉMAZÁRÓ!

 

See you tomorrow!

2020.04.28.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, először ellenőrizzétek a tegnapi feladataitokat.

SB. 50./1A

 
  1. (példa) has got
  2. play
  3. goes
  4. work
  5. goes
  6. watch
  7. does
 

 

SB. 50./1B

  1. Mike hasn’t got two brothers and a sister.
  2. We don’t play basketball at school.
  3. Sarah doesn’t go skiing in winter.
  4. We don’t work in a shop.
  5. Mr West doesn’t go to work by car.
  6. My parents don’t watch TV in the evening.
  7. Mandy doesn’t do her homework in the evening.

SB. 50./2.

  1. (példa)
  2. Is it my turn?
  3. Do we have lunch at one o’clock?
  4. Do they like football?
  5. Am I in this photo?
  6. Does Peter take the bus to school?
  7. Have Mr and Mrs Johnson got a new computer?
  8. Does Jane finish school at quarter past three?

SB. 50./3.

  1. FLUTE
  2. THREE O’CLOCK
  3. TENNIS
  4. TEN TO FIVE
  5. FOOTBALL
  6. SKIING
  7. SWIMMING
  8. (példa) WEEKEND
  9. FREE TIME

2. Most pedig koncentráljatok a SB. 50./4. 4-es feladatára. Hallgassátok meg a feladathoz tartozó hanganyagot itt:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(41-es track)

A) feladatrész (a táblázat)

A Kentonnal kapcsolatos információkat kell beírnotok a táblázatba a hallottak alapján: a teljes nevét, honnan származik, hány éves, mit a telefonszáma, vannak-e testvérei, melyik iskolába jár, melyek a kedvenc tantárgyai, mit csinál a szabadidejében, játszik-e hangszeren.

B) feladatrész (szövegkiegészítés)

Az elhangzottak alapján egészítsétek ki a táblázatot a hiányzó főnevekkel, melléknevekkel, számokkal.

 

3. A SB. 51. oldalán keressétek meg a Digital Charlie c. számot.

Keressétek ki itt a 42-es tracket (sajnos a tankönyvi honlapon nincs fenn a dal):
https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

Egészítsétek ki a számot a hiányzó kifejezésekkel.

 

4. Az alábbi online teszttel ellenőrizhetitek a tudásotokat. A saját érdeketekben kérem, oldjátok meg. (Ne az én kedvemért…) Köszönöm!
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/test?cc=hu&selLanguage=hu

(A Flash Player letöltése, frissítése szükséges lehet!)

 

Mivel ennek a hétnek a csütörtöke, április 30. az iskolai munkaterv szerint tanítás nélküli munkanap, több feladatot nem kaptok erre a hétre.

Tisztelettel kérlek benneteket, próbáljátok meg okosan beosztani az időtöket, az esetleges hiányosságaitokat pótoljátok!

Ahogyan azt a Kréta-naplóban jeleztem, jövő hét kedden (május 5-én) egy Google-űrlapos online tesztre számíthattok, ez lesz a 4. fejezet témazáró dolgozata.

 

See you next Monday!

2020.04.27.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Először ellenőrizzük a múlt csütörtökön adott házi feladatokat.

SB. 48./4B:

  1. Cherry: tennis, Marcus: rugby
  2. Cherry tennis, Marcus: snooker
  3. Cherry likes it because there aren’t any lessons that day.
  4. Marcus doesn’t like it because he isn’t very good at it.

SB. 49./2A:

Wind instrument

String instrument

Percussion instrument

trumpet, trombone, clarinet, saxophone, flute, harmonica

guitar, harp, violin, double bass, electric guitar

xylophone, tambourine

 

SB. 49./3.

 
  1. drums
  2. flute
  3. harp
  4. violin
  5. xylophone
  6. double bass
  7. saxophone
  8. clarinet
  9. trombone
  10. piano
  11. electric guitar
  12. harmonica
 

2. Oldjátok meg a SB. 50./1. feladatát. Az A) részben a megfelelő igealakokat kell beírnotok. (Ne feledjétek: E./3.-ban ott az –S az ige végén!) A B) részben pedig tagadóba kell tenni az A) feladatrész mondatait. (Ugye nem felejtettétek el, hogy a DON’T vagy  DOESN’T és az ige alapalakja kell, ugye?)

 

3. A SB. 50./2. feladatában kérdő mondatokat kell szerkeszteni az állító mondatokból.

Két dologra figyeljetek:

  • Ahol a BE ige ragozott alakjai szerepelnek (AM, IS, ARE), ott egyszerű szórendcserével éljetek, úgy, ahogy az 1. mondatban, a példában is.
  • Ahol pedig cselekvő ige van, ott a DO vagy a DOES álljon a mondat élén.

 

4. Készítsétek el a SB. 50./2. feladatát:

A keresztrejtvény egyes rácsaiba a sportokat, tárgyakat jelölő egyes szavakat írjátok be!

 

5. Lazításképpen – ha már hangszerekről van szó – nézzétek meg ezt a frenetikus dobszólót:
https://www.youtube.com/watch?v=A_kloG2Z7tU

 

See you tomorrow!

2020.04.23.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Először ellenőrizzük a múlt órai feladatokat.

SB. 48./1A

Britain

the USA

My country

football

rugby

cricket

snooker

American football

baseball

basketball

ice hockey

football

basketball

handball

 

SB. 48./2.

 

Girls

Boys

winter

hockey, netball

football, rugby

summer

tennis, athletics

cricket, athletics

 

2. Hallgassátok meg a SB. 48./4A-hoz tartozó hanganyagot itt:

 

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 48, Exercise 4a and 4b)
 

VAGY ITT:
 

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(37-es track)

  1. Válaszoljatok a b) négy kérdésére, amelyeknek a jelentése a következő:
    Milyen iskolai csapatban játszanak?
  2. Milyen sportokat néznek a tévében?
  3. Cherry miért szereti a sportnapot?
  4. Marcus miért nem szereti a krikettet?
     

3. Hallgassátok meg a SB. 49. (Music: musical instruments) hanganyagát itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 49, Exercise 1)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(38-as track)
 

4. Az SB. 49./2A táblázatát töltsétek ki.

Az első oszlopba a fúvós, a másodikba a húros, a harmadikba az ütős hangszerek nevét kell beírni.
 

5. A SB. 49./2B-t hallgassátok meg, és gyakoroljátok a kiejtést.

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 49, Exercise 2b)
 

VAGY ITT:
 

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(39-es track)
 

6. Hallgassátok meg a SB. 49./3. hanganyagát itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(Page 49, Exercise 3)

VAGY ITT:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(40-es track)

Mit kell itt leírnotok? Annak a hangszernek a nevét, amelyet éppen hallotok.
 

7. SB.49./4.: Válaszoljatok két rövid kérdésre: arra, hogy játszotok-e valamilyen hangszeren, ill. melyek a kedvenc hangszereitek.
 

8. A WB. 85. szószedetéből írjátok ki a szótárfüzetbe az English Across the Curriculum és a Musical instruments szavait. (kind → xylophone)
 

A szavak kiejtését itt hallgathatjátok meg:

https://soundcloud.com/parti-tamas/musical-instruments
 

9. Ennek a jópofa videónak a segítségével is megismerkedhettek a hangszerekkel:
https://www.youtube.com/watch?v=3ogepZsCnbY

 

Have a nice weekend, see you on Monday!

2020.04.21.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Először ellenőrizzük a múlt órai feladatokat.

SB. 47./6C (A (S)he a „My partner”-re vonatkozik.)

  1. I play/don’t play the piano. – (S)he plays doesn’t play the piano.
  2. I get up / don’t get up at 6.30. - (S)he gets up / doesn’t get up at 6.30.
  3. I listen / don’t listen to the radio in the morning. - (S)he listens / doesn’t listen to the radio in the morning.
  4. I take / don’t take the bus to school. - (S)he takes / doesn’t take the bus to school.
  5. I play / don’t play computer games. - (S)he plays / doesn’t play computer games.
  6. I go/don’t go skiing. - (S)he goes / doesn’t go skiing.
  7. I collect / don’t collect badges. - (S)he collects / doesn’t collect badges.
  8. I write / don’t write a lot of e-mails. / (S)he writes / doesn’t write a a lot of e-mails.

2. Ahogyan ígértem, röpdolgozattal folytatjuk. A határidő: szerda (04.22.) este.

A. Írjátok be a megfelelő segédigét (DO vagy DOES az alábbi kérdő mondatok elejére:

Pl. Do you speak English? Does he speak English?

  1.                                    Matt live in London?
  2.                                    they play football at weekends?
  3.                                    you watch cartoons in the evenings?
  4.                                    she take the bus to school?
  5.                                    we have a lot of friends?
  6.                                    your mum work in a hospital?
  7.                                    your best friend read magazines?
  8.                                    the children study English?
  9.                                    Claire do the washing up?
  10.                         you go skiing in winter?
     

B. Tedd sorrendbe a szavakat az alábbi Wh-kérdésekben:

pl. do you up when get? → When do you get up?; get up does when he? → When does he get up?

  1. do you where live?
  2. watch does he when TV?
  3. do they when tennis play?
  4. when up get do we?
  5. you have where do dinner?
  6. breakfast when have does she?
  7. where play basketball do they?
  8. does start when school Jack?
     

3. Olvassátok el a SB. 48./1A feladatát, és hallgassátok meg itt:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(Track 35)

VAGY

itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(page 48, Exercise 1a)

Aztán töltsétek ki a SB. 48./1A táblázatát. Hogy mi is itt a feladatotok? Be kell írni az elolvasott-meghallgatott szöveg alapján, hogy melyek a népszerű sportok Nagy-Britanniában, az Amerikai Egyesült Államokban. A „My country” oszlopba pedig azokat a sportokat írd be, amelyek az országodban, azaz Magyarországon népszerűek.
 

4. SB. 36./2. Olvassátok el a SB. 48./2. alatti olvasmányt:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

(Track 36)

VAGY

itt:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/audio?cc=hu&selLanguage=hu

(page 48, Exercise 2)

Ezt követően a szöveg alapján töltsétek ki a tábázatot. Mit is kell beírnotok? Nos, azt, hogy melyik sportágat űzik a lányok és a fiúk télen vagy nyáron.
 

5. A szótárfüzetbe a munkafüzet 85. oldaláról írjátok ki a „Culture” és a „Sports” alatt található szavakat. (Első szó: Canada, utolsó: snooker)

A szavak kiejtését itt hallgathatjátok meg:

https://soundcloud.com/parti-tamas/culturesports
 

6. Jutalomképpen nézzetek meg videót a krikettről. Kicsit más, mint a méta, amelyet a sulisok Csaba tanár úrral játszanak, de azért hasonlít is rá:
https://www.youtube.com/watch?v=gLMHVM-m9p0
 

See you on Thursday!

2020.04.20.

 

Kedves Ötödikesek!

 

Remélem, kipihentétek magatokat a hétvégén.

 

1. Ellenőrizzük először a WB. 39./5. feladatát.

  1. (példa) FALSE
  2. TRUE
  3. TRUE
  4. FALSE
  5. FALSE
  6. TRUE
  7. TRUE
  8. FALSE

2. Vessétek tekinteteteket a SB. 47./6A táblázatára. Látjátok, az egyes sorokban különböző tevékenységek vannak felsorolva:

  • play the piano (=zongorázni)
  • get up at 6.30 (=6.30-kor kelni)
  • listen to the radio in the morning (=reggelente rádiót hallgatni)
  • take the bus to school (=busszal menni iksolába)
  • play computer games (=számítógépes játékokat játszani)
  • go skiing (=síelni)
  • collect badges (=kitűzőket gyűjteni)
  • write a lot of e-mails (=sok e-mailt írni),

Az első oszlopot saját magatokkal kapcsolatban kell kitölteni. Ha szoktátok a felsorolt tevékenységet űzni, akkor √ jelet tegyetek a rubrikába, ha nem, X-et.

A másik oszlopban („My partner”) ugyanezt tessék végigvinni a padtársatokkal, legjobb barátotokkal, testvéretekkel kapcsolatban.

 

3. Most pedig az SB. 47./6C következik: az SB. 47./6A táblázata alapján alkossatok összesen 16 mondatot. Egyrészt saját magatokról, másrészt a „my partner” oszlopban szereplő jelölések alapján.

Ahol a √ jelet használtátok, állító mondat legyen (ne felejtsétek el: a „my partner”-es oszlopnál az állító mondatok igéinek a végén ott legyen az –s végződés!), ahol pedig X áll, ott magatokról a DON’T, a barátotokról, padtársatokról stb. pedig a DOESN’T alakot használjátok az igék alapalakja előtt.

 

4. Ne feledjétek, holnap, azaz KEDDEN egy rövid teszt az egyszerű jelen kérdő mondataiból.

Gyakorlásképpen oldjátok meg ezt a feladatot:
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/do_does2.htm

És ezt is:
http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/dodoes2.html

 

Have a nice day, see you tomorrow!

2020.04.16.

 

Kedves Ötödikesek!

 

Remélem, kipihentétek magatokat a tavaszi szünetben. Sok erőt kívánok nektek a tanév hátralévő két hónapjához! A tankönyvből picivel több, mint két fejezet van hátra – ha velem tartotok, az idei tananyag nagy részét közösen el tudjuk sajátítani! Kérem, a házi feladataitokat folyton ellenőrizzétek (adok mindig megoldást), a határidőket pedig igyekezzetek betartani. Köszönöm!!!

 

1. Először ellenőrizzétek a múltkori feladataitokat!

SB. 47./5.

  1. (példa)
  2. When do you go to school? – I go to school at half past seven.
  3. Where does Molly have lunch? – She has lunch at school.
  4. When do we go home? – We go home at half past three.
  5. Where do you do your homework? – I do my homework at school / at home.
  6. When do Mickey and Millie play tennis? – They play tennis every Saturday.

WB. 39./4.

  1. (példa)
  2. When do Nina and Lily start school?
  3. Where does Rashid play volleyball?
  4. When does your mum listen to the radio?
  5. Where do your friends have lunch?
  6. When do you watch TV?
  7. Where does your cousin live?
  8. When does Ava have her piano lesson?

2. WB. 39./5.: Hallgassátok meg az alábbi mappából 20-as tracket, döntsétek el, hogy az állítások igazak vagy hamisak.

  1. Ivan collects badges. (=Ivan kitűzőket gyűjt.)
  2. He plays football and table tennis. (=Focizik és pingpongozik.)
  3. He plays computer games after school. (=Iskola után számítógépes játékokat játszik.)
  4. He likes dance. (=Szereti a táncot.)
  5. He listens to the radio on Sundays. (=Vasárnaponként rádiózni szokott.)
  6. He plays the violin and the piano. (=Hegedül és zongorázik.)
  7. He likes Maths. (=Szereti a matematikát.)
  8. His favourite subjects are History and Geography. (= A kedvenc tantárgyai a történelem és a földrajz.)

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA

 

3. WB. 39./6.: Válaszoljatok a kérdésekre! Saját magatokról kell megalkotnotok a válaszokat!

  1. What do you do after school? (=Mit szoktál suli után csinálni?)
  2. When do you do your homework? (=Mikor szoktad megcsinálni a házidat?)
  3. What does your mum do in her free time? (=Anyukád mit szokott csinálni a szabadidejében?)
  4. What sports do you play? (=Milyen sportágakat űzöl?)
  5. What do you do on Sundays? (=Vasárnaponként mit szoktál csinálni?)
  6. What does your dad do on Saturday mornings? (=Apukád mit szokott csinálni szombat reggelenként?)

4. Ahogyan a KRÉTA-naplóban előrejeleztem, jövő kedden (április 21-én) egy újabb röpdolgozat lesz angol nyelvből. Hogy milyen feladatokra kell számítanotok?
Nos, elegendő a munkafüzet 39./3. és 4. feladataira koncentrálnotok. A 3. feladatban az egyszerű jelen kérdő mondataihoz szükséges DO vagy DOES segédigét kell beírnotok, a másikban pedig a mondat szavait kell sorrendbe tennetek. (Wh-kérdésekről van szó a 4.-ben.) Az utóbbihoz kaptok most egy kis segítséget az alábbi gyakorló feladattal:


https://wordwall.net/resource/1477483

5. Ha végeztetek, táncolhattok erre a nótára, amelynek a címében szintén egy egyszerű jelenben lévő eldöntendő kérdés van:
https://www.youtube.com/watch?v=3EoI-6lQFIE

 

Have a nice weekend, see you on Monday! smiley

2020.04.07.

 

1. Először ellenőrizzétek le a múltkori feladataitokat.

SB. 47./3B

  1. Do you collect badges?
  2. Does Eddie go skiing?
  3. Does Molly play tennis?
  4. Do Molly and her friends play football?
  5. Do you go swimming?
  6. Does Kirk play a musical instrument?

WB. 38./2.

 
  1. VIOLIN
  2. COMPUTER GAMES
  3. FOOTBALLL
  4. TENNIS
  5. SWIMMING
  6. ICE HOCKEY
  7. PIANO
  8. GUITAR
  9. SKIING
  10. TABLE TENNIS
 

WB. 38./3.

 
  1. Does (példa)
  2. Do
  3. Do
  4. Does
  5. Do
  6. Does
  7. Does
  8. Do
  9. Does
  10. Do
 

 

2. SB. 47./4. Múltkor foglalkoztunk az egyszerű jelenben szerkesztett, DO vagy DOES segédigével kezdődő eldöntendő kérdésekkel.

  • Most a Wh-kérdésekkel foglalkozunk.
  • Ezeket a magyarban kiegészítendő kérdésnek nevezzük. Miért is? Azért, mert a kérdésre adott válasszal kiegészítjük a kérdést.

E.g. When do you  get up? [ven du ju get áp] – Mikor szoktál felkelni?
At eight o’clock. = Nyolc órakor.

  • Hogy miért is Wh-kérdésnek nevezzük ezt a kérdéstípust? Azért, mert az angolban a kérdőszók nagy része Wh-val kezdődik. (Megj.: amit az angol question wordnek mond, azt a magyar kérdő névmásként nevezi meg. A question word szó szerint kérdőszó, a magyarban a kérdőszó más, ezt majd Hajni nénivel szépen veszitek nyelvtanon.)
    pl. What? = Mi? Mit?; Who? = Ki? Kit?; Where? = Hol?; Why? = Miért?; Which? = Melyik?
  • Hogyan kell szerkeszteni egy ilyen mondatot? Múltkor megtanultátok, hogy az eldöntendő kérdés így néz ki egyszerű jelenben:
    DO/DOES + ALANY + IGE ALAPALAKJA + EGYÉB MONDATRÉSZ.
    A Wh-kérdéseknél nincs nehéz dolgunk: a kérdőszót beillesztjük mindezek elé. Nézzük csak a SB. 47./4-et!
    Ezt látjátok:
    Where                                  tennis? (play you do)
    When                                   to school?                (she does go)   

A fentiek alapján így egészítsétek ki a mondatokat:
Where do you play tennis? [ver du ju pléj tenisz] = Hol szoktál teniszezni?

When does she go to school? [ven dáz si gót u szkúl] = Mikor szokott iskolába menni?

Tanulmányozzátok át újfent igen alaposan a WB.78./4.5. nyelvtani magyarázatát!

 

3. Készítsétek el az SB.47./5. feladatát. A most tanult módon Wh-kérdéseket kell szerkesztenetek. Válaszokat is kell írnotok: a Mollyra vonatkozóakat a SB. 42. oldal alapján, a Mickey-re és Millie-re vonatkozóakat pedig a SB. 46. alapján.

Tankönyvi példa jelentése:

When does Molly have breakfast? = Mikor szokott Molly reggelizni?

She has breakfast at ten to eight.  = 7.50-kor szokott reggelizni.

4. A tankönyvi honlap feladatainak segítségével gyakoroljátok a nyelvtant (Flas Player telepítése vagy frissítése szükséges lehet):
Eldöntendő kérdés és rövid válaszok:
https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/grammar/exercise4?cc=hu&selLanguage=hu

Wh-kérdések:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/grammar/exercise5?cc=hu&selLanguage=hu

 

5. WB. 39./4.: Alkossatok kérdő mondatokat a példában megadott módon.

6. Jutalomképpen nézzétek meg ezt a húsvéti rajzfilmet:
https://www.youtube.com/watch?v=RfxI9DQzxEg

A tavaszi szünetre jó pihenést kívánok nektek!

Happy Easter! See you next Thursday!

2020.04.06.

 

Kedves Ötödikesek!

 

Utolsó nagy roham a tavaszi szünet előtt, kitartást kívánok ehhez a héthez! A mai anyag hosszát látva ne ijedjetek meg, viszonylag részletes magyarázat jön, de nem kell többet írnotok, mint egy átlagos napon.
 

1. A mai napon a Present simple (egyszerű jelen)  igeidőben szerkesztendő kérdő mondatokkal fogunk foglalkozni.

  • Idáig foglalkoztunk az állító mondatokkal. Emlékezhettek rá, nagy gubanc nem volt vele: az egyes szám harmadik személyre kellett figyelnünk külön, ahol az –s végződést tettük ki az igék végére.
  • Aztán a tagadó alakokkal foglalkoztunk: a DON’T és a DOESN’T tagadó alakú segédigei alakot tettük az ige alapalakja elé.
  • Most az eldöntendő kérdésekkel foglalkozunk.
    Korábban a TO BE (=lenni) ragozása kapcsán tanultuk, hogy az eldöntendő kérdés az, amelyre igennel vagy nemmel tudunk válaszolni.

Vélhetően mindannyian hallottatok már egy egyszerű jelenben megfogalmazott eldöntendő kérdést:

Do you speak English? [du ju szpík inglis] = Beszélsz angolul?

Ez a mondat tipikus kérdő mondat egyszerű jelenben.

  1. Hogyan is  jön létre egy ilyen kérdő mondat:
    Vesszük a DO segédigét (egyes szám első, második, ill. többes szám első, második, harmadik személyben).
  2. Beillesztjük a mondatba az alanyt (aki a cselekvést végzi). Itt a you (=te) jelentésű személyes névmás áll az alany helyén.
  3. Most jön az ige. Láthatjátok, a "speak”végére semmit nem tettünk ki, az ige alapalakját használjuk.
  4. Majd jöhetnek az „egyéb” mondatrészek, jelen esetben a tárgy.

Ugyanez a mondat egyes szám harmadik személyben:
Does he speak English? [dáz hi szpík inglis] = Ő beszél angolul?

Mi a különbség a többi számhoz-személyhez képest? Az, hogy a mondat élén a does áll.

A mondat összes többi „alkatrésze” ugyanúgy következik, mint a fenti példában. Arra figyeljetek, hogy azt az s-t, amit az állító mondatokban az egyes szám harmadik személyű ige végére kitettetek, most mellőzzétek.


2. Olvassátok el jó alaposan a WB. 78. 4.5 és 4.6. alatti nyelvtani magyarázatait.

A 4.5.-höz egy-két dolog:

Néhány példamondat jelentése:

  • Do we play football? [du vi pléj futból] =Szoktunk focizni?
  • Do they get up at six? [du déj get áp et szikksz]= Ők hatkor szoktak felkelni?
  • Does she collect badges? [dáz si kolekt bedzsiz] = Ő gyűjt kitűzőket?
  • Do you have breakfast? [du ju hev brekföszt]= Szoktál reggelizni?

A 4.6.-hoz egy-két dolog:

Mint már említettük, az eldöntendő kérdéseknél igennel vagy nemmel válaszolunk. A táblázatban láthatjátok az eldöntendő kérdésre adott rövid válasz felépítését. A Yes-t vagy a No-t személyes névmás követi, majd pedig a don’t vagy a doesn’t alak.

 

3. Az SB. 47./3A táblázatát egészítsétek ki az alábbi módon:
 

Do

you

play volleyball?

go swimming?

collect things?

Yes, I do.

No, I don’t.

Does

he

like sport?watch TV?

Yes, he does.

No, he doesn’t.

 

A tankönyvi példák jelentése:

  • Do you play volleyball? [du ju pléj valiból] = Szoktál röplabdázni? Röplabdázol?
  • Do you go swimming? [du ju gó szvimin] = Szoktál úszni?
  • Do you collect things? [du ju kolekt tingz] = Gyűjtesz dolgokat?
  • Does he like sport? [dáz hi lájk szpót] = Szereti a sportot?
  • Does he watch TV? [dáz hi vács tíví] = Szokott tévézni?


4. SB. 47./3B: a tanult nyelvtan alapján a DO vagy DOES segédigével egészítsétek ki a kérdéseket!


5. WB. 38./1.: Az utasításnak megfelelően egészítsétek ki a mondatokat!


6. WB. 38./2.: Töltsétek ki a keresztrejtvényt a képek alapján! (Ha kell, puskázzatok a munkafüzet végi szószedetből.)


7. WB. 38./3. Egészítsétek ki a kérdő mondatokat a DO vagy DOES segédigékkel!


8. Végezetül tekintsétek meg ezt a kis videót, remélem, segít:
https://www.youtube.com/watch?v=K8Lj-v2jaO0

 

See you tomorrow!

2020.04.02.

 

Kedves Ötödikesek!

 

1. Kérlek benneteket, ellenőrizzétek a tegnapi feladatokat!

SB. 46./1A

  1. Millie is talking to her uncle (from Australia).
  2. They go to the park to play tennis.
  3. Because he always catches the ball.

SB. 47./2.

  1. F
  2. F
  3. T
  4. F
  5. It doesn’t say
  6. T
  7. It doesn’t say
  8. T
  9. T

2. Ahogy ígértem, kis teszt következik olyan feladatokból, amelyeket hétfőn adtam gyakorlásképpen. Kérlek benneteket, akár befényképezett füzetlapot küldötök, akár számítógépen készítitek el a megoldásaitokat, gondoskodjatok arról, hogy a megoldás vasárnap estig  érkezzen meg. Ha kézzel írtok, ügyeljetek arra, hogy egy lapra kiférjen minden, ill. arra is, hogy jól olvasható legyen a kézírásotok. (Elnézést a sok „csacsogásért”…)

 

A. Tedd egyes szám harmadik személybe a He/She személyes névmás használatával az alábbi mondatok igéit.

Pl. I play football. → He plays football.

  1. I get up at 7 o’clock.
  2. I go to school at quarter to eight.
  3. I take the bus to school.
  4. I watch TV after dinner.
  5. I collect football cards.
  6. I like apples.

    B. Tedd tagadóba az alábbi mondatokat a DON’T vagy DOESN’T tagadó alakú segédige használatával.

Pl. I live in England. → I don’t live in England.

He lives in New York. → He doesn’t live in New York.

 

  1. I ride my bike to school.
  2. We live in Budapest.
  3. Jack plays basketball on Sundays.
  4. You go swimming in the afternoon.
  5. She makes cakes at the weekend.
  6. They study French at school.

C. Tedd sorrendbe a szavakat az alábbi, egyszerű jelenben lévő állító és tagadó mondatokban!

 

Pl. don’t play I football → I don’t play football.

 

  1. I the radio listen don’t to
  2. at Frank seven gets up o’clock
  3. they after lunch play tennis
  4. doesn’t drink Jack cola
  5. the Sam doesn’t piano play
  6. don’t we computer  play games

3. Végezetül nézzétek-hallgassátok a legutóbbi olvasmányhoz tartozó animációt. Jövő héttől a kérdő mondatokra picit “ráfekszünk”, nem árt, ha szokjátok.

https://www.youtube.com/watch?v=knwBwzOGngU

2020.03.31.

 

1. Először ellenőrizzétek a tegnap feladatokat. Ne feledjétek, hétvégére ilyen feladatokból számonkérés lesz.

A. Tedd egyes szám harmadik személybe a He/She személyes névmás használatával az alábbi mondatok igéit.

Pl. I play football. → He plays football.

  1. I go to bed at 9 o’ clock. → He goes to bed at nine o’clock.
  2. I get up at 7 o’clock. → He gets up at 7 o’clock.
  3. I have breakfast in the kitchen. → He has breakfast in the kitchen.
  4. I start school at 8 o’clock. → He starts school at 8 o’clock.
  5. I play the guitar. → He plays the guitar.
  6. I listen to rock music. →  He listens to rock music.
  7. I collect photos. → He collects photos.
  8. I ride my bike. → He rides his bike.

B. Tedd tagadóba az alábbi mondatokat a DON’T vagy DOESN’T tagadó alakú segédige használatával.

Pl. I live in England. → I don’t live in England.

He lives in New York. → He doesn’t live in New York.

 

  1. I like apples. → I don’t like apples.
  2. He plays the piano. → He doesn’t play the piano.
  3. We go skiing in winter. →We don’t go skiing in winter.
  4. They have lunch at 1 o’clock. → They don’t have lunch at 1 o’clock.
  5. Ben plays computer games in the evening. → Ben doesn’t play computer games in the evening.
  6. Pam and Sue watch cartoons. → Pam and Sue don’t watch cartoons.
  7. My dog sleeps in a basket. → My dog doesn’t sleep in a basket.
  8. Peter works in a bank. → Peter doesn’t work in a bank.

 

C. Tedd sorrendbe a szavakat az alábbi, egyszerű jelenben lévő állító és tagadó mondatokban!

 

Pl. don’t play I football → I don’t play football.

 

  1. lives in Jack London → Jack lives in London.
  2. o’clock Sam at eight gets up → Sam gets up at eight o’ clock.
  3. o’clock we at seven have dinner → We have dinner at seven o’clock.
  4. computer Ken doesn’t play games → Ken doesn’t play computer games.
  5. like basketball they matches → They like basketball matches.
  6. we Sundays school don’t go to on → We don’t go to school on Sundays.
  7. Jill Mondays the bus doesn’t take on → Jill doesn’t take the bus on Mondays.
  8. your homework do you after lunch → You do your homework after lunch.

2. A SB. 46. oldalán lévő “Mickey, Millie and Mut” történetet olvassátok el és hallgassátok meg. Innen keressétek ki a 34-es tracket:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

3. SB.46./1a.: Az elolvasott-meghallgatott szöveg alapján válaszoljatok az alábbi kérdésekre:

  1. Who is Millie talking to? (=Kivel beszélget Millie?)
  2. Where do Mickey and Millie play tennis? (=Hol szokott Mickey és Millie teniszezni?)
  3. Why doesn’t Mut go with them? (=Miért nem megy velük Mut?)

4. SB. 47./2. Döntsd el, hogy az állítások igazak (T) vagy hamisak (F).

  1. The man is Mickey and Millie’s grandfather. (=A férfi Mickey és Millie nagypapája.)
  2. Millie doesn’t like sport. (=Millie nem szereti a sportot.)
  3. She plays tennis. (= Ő – mármint Millie – teniszezni szokott.)
  4. She doesn’t go swimming. (= Ő – mármint Millie – nem jár úszni.)
  5. Mickey doesn’t like volleyball. (=Mickey nem szereti a röplabdát.)
  6. Mickey and Millie go to the park every Saturday. (=Mickey és Millie minden szombaton elmegy a parkba.)
  7. They play tennis there at ten o’clock. (= Tíz órakor szoktak ott teniszezni.)
  8. They don’t take Mut to the park. (=Nem szokták magukkal vinni Mutot.)
  9. Mut catches their tennis balls. (= Mut el szokta kapni a teniszlabdáikat.)

5. A WB. 85. oldaláról írd ki a szótárfüzetbe a 4D Mickie, Millie and Mut szavait.
A kiejtést ennek az összeállításnak a segítségével gyakorolhatod:

https://soundcloud.com/parti-tamas/mickeymilliemut

See you on Thursday! J

2020.03.30.

Kedves Ötödikesek!

1. Először ellenőrizzük a SB. 45./8. feladatát. Ellenőrzéskor figyeljetek arra, hogy az ige végén az –s végződés ott legyen, mivel egyes szám harmadik személyű igealakokról van szó.

JURAJ plays ice hockey, goes skiing and listens to music.

GUANG plays the violin, goes to dance classes, goes swimming, collects badges and plays computer games.

2. Készítsétek el a SB. 45./9. feladatát. Hogy itt mi a dolgotok?
Saját magatokról kell írni egy bekezdést: arról írjatok, hogy mit csináltok, ill. mit nem csináltok a szabadidőtökben. Egyes szám első személyű igelakokat használhjatok. Bőven elegendő azokat a kifejezéseket használni, amelyek a SB. 45./8.-ban szerepeltek.

Pl. I play ice hockey. (=Jégkorongozom.) I don’t play badges. (=Nem gyűjtök kitűzőket.)

 

3. Oldjátok meg a füzetben az alábbi gyakorlást. Ilyen feladatokra lehet számítani abban a csütörtöki számonkérésben, amelyet a Krétában jeleztem nektek.

A. Tedd egyes szám harmadik személybe a He/She személyes névmás használatával az alábbi mondatok igéit.

Pl. I play football. → He plays football.

  1. I go to bed at 9 o’ clock.
  2. I get up at 7 o’clock.
  3. I have breakfast in the kitchen.
  4. I start school at 8 o’clock.
  5. I play the guitar.
  6. I listen to rock music.
  7. I collect photos.
  8. I ride my bike.

B. Tedd tagadóba az alábbi mondatokat a DON’T vagy DOESN’T tagadó alakú segédige használatával.

Pl. I live in England. → I don’t live in England.

He lives in New York. → He doesn’t live in New York.

 

  1. I like apples.
  2. He plays the piano.
  3. We go skiing in winter.
  4. They have lunch at 1 o’clock.
  5. Ben plays computer games in the evening.
  6. Pam and Sue watch cartoons.
  7. My dog sleeps in a basket.
  8. Peter works in a bank.

 

C. Tedd sorrendbe a szavakat az alábbi, egyszerű jelenben lévő állító és tagadó mondatokban!

 

Pl. don’t play I football → I don’t play football.

 

  1. lives in Jack London
  2. o’clock Sam at eight gets up
  3. o’clock we at seven have dinner
  4. computer Ken doesn’t play games
  5. like basketball they matches
  6. we Sundays school don’t go to on
  7. Jill Mondays the bus doesn’t take on
  8. your homework do you after lunch

Jó munkát!

See you tomorrow! smiley

2020.03.26.

 

Kedves Ötödikesek!

 

Kérem azokat, akik még MY DAY körben nem küldték át a feleletet, legkésőbb holnap pótolják!!!!

1. Először ellenőrizzétek a múlt órai feladatotokat.

SB. 45./6.

  1. She goes to school. → She doesn’t go to school.
  2. We like sport. → We don’t like sport.
  3. He play football. → He doesn’t play football.
  4. She watches TV. → She doesn’t watch TV.
  5. You go swimming. → You don’t go swimming.
  6. They collect football cards. → They don’t collect football cards.

WB. 37./6.

  1. (példa) They don’t work in a school. They work in a shop.
  2. He doesn’t play the piano after school. He plays the guitar after school.
  3. They don’t have coffee for breakfast. They have milk for breakfast.
  4. The party doesn’t start at half past six. The party starts at six o’clock.
  5. She doesn’t get up at ten to nine. She gets up at half past eight.
  6. He doesn’t do his homework in his bedroom. He does his homework in the kitchen.

2. SB. 45/8A: Az alábbi mappából keressétek ki a 33-as tracket, hallgassátok meg, és ez alapján töltsétek ki a táblázatot Juraj és Guang kapcsán. Ezt követően oldjátok meg a 8B feladatot. Jurajról és Guangról mondatokat kell írnotok a táblázat alapján. Ahová √-t tettetek, arról állító mondatot írjatok (ne feledjétek az –s végződést az ige végén!), ahová pedig X-et, arról tagadó mondatot alkossatok. (Emlékeztetőül a tagadás egyes szám harmadik személyben: DOESN’T + az ige alapalakja.)

 

3. Gyakoroljátok a tagadást az alábbi játékkal:
https://wordwall.net/hu/resource/1069205

 

4. Gyakoroljátok a fejezet szavait az alábbi tankocka segítségével:

https://learningapps.org/display?v=phsgzmmec20

5. Jutalomképpen hallgassátok meg ezt az igen aktuális nótát! (Levi és Martin a széken pattogós “táncát” is járhatja hozzá. wink) 

https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE

 

See you on Monday! Have a nice weekend! smiley

 

2020.03.24.

Kedves Ötödikesek!

1. Először tekintsétek át a tegnapi feladatok megoldásait:

SB. 45./5.B

  1. I don’t get up at six o’clock.
  2. Eddie doesn’t collect football cards.
  3. We don’t play ice hockey at our school.
  4. Kirk doesn’t play the piano.
  5. Eddie doesn’t like sport.
  6. Kirk and Eddie don’t go to dance class.
  7. I don’t play football.

WB. 37./5B

2) Billie plays tennis.

3) Billie goes swimming.

4) Billie doesn’t have music lessons.

5) Billie doesn’t play the piano.

6) Billie watches football on TV.

7) Billy collects badges.

8) Billy doesn’t play / like computer games.

2. Többen jelezték, hogy nem tudják a munkafüzeti CD-t meghallgatni. Ide kattintva megtaláljátok a vonatkozó hanganyagot:
https://drive.google.com/drive/folders/1RYIetE4NlKolbSM0X_0-cVbYKBq1GyqA

3. Oldjátok meg az alábbi, „mondatösszerakós” feladatot. Ha a neveteket beírjátok a ranglistára, láthatjátok, ki a leggyorsabb:

https://wordwall.net/hu/resource/1010161/present-simple-1

4. Az alábbi mappából keressétek ki a 32-es tracket, hallgassátok meg. Az elhangzó mondatokat tegyétek tagadóba a DON’T vagy DOESN’T tagadó alakú segédige használatával:

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

 

5. WB. 37./6. A munkafüzet utasítását követve írjatok minden egyes képhez egy-egy tagadó és állító mondatot.

Figyeljetek arra, hogy állító mondatnál egyes szám harmadik személyben ott szerepeljen az –s az ige végén, a tagadásnál pedig arra, hogy a DON’T és a DOESN’T alakot megfelelően használjátok.

 

6. Ha végeztetek, hallgassátok-nézzétek meg ezt a számot, amelynek a segítségével áttekinthetitek az állító alakok használatát egyszerű jelenben:
https://www.youtube.com/watch?v=XTkplh2wTSw

 

See you on Thursday!

2020.03.23.

 

Kedves Ötödikesek!

 

A mai órán az alábbiakat vesszük.

Továbbra is várom a feleleteket hangfelvételként! (Nem kell, hogy látszódjon a felelő, határidő: szerda.)

 

1. Először leírom a múltkori feladat megoldását. Kérem, ellenőrizzétek alaposan. (A mondatokban a “he” személyes névmás helyett természetesen a “she” is használható.)

  1. We watch TV in the evenings. → He watches TV in the evenings.
  2. You walk to school in the mornings. → He walks to school in the mornings.
  3. I go to bed at eight o’ clock. → He goes to bed at eight o’clock.
  4. You have lunch at school. → He has lunch at school.
  5. I play football with my friends at weekends. → He plays football with his friends at the weekends.
  6. I read a book in the evenings. → He reads a book in the evenings.
  7. They drink tea every morning. → He drinks tea every morning.
  8. I set the table for breakfast every day. → He sets the table for breakfast every day.
  9. You play the piano on Thursdays. → He plays the piano on Thursdays.
  10. I make a cake at weekends. → He makes a cake at weekends.

 

2.  SB: 45./5A: Present simple negative (=Egyszerű jelen idő, tagadás)

Ahogyan a munkafüzet 77. oldalán a 4.4. alatti Magyar nyelvű nyelvtani magyarázatánál látjátok, angolban az egyszerű jelenben a DON’T (=DO NOT) vagy a DOESN’T (=DOES NOT) alakot használjuk tagadásra. Egyes szám harmadik személyben a DOESN’T kell, az összes többi számban, személyben a DON’T. Arra is figyelj, hogy egyes szám harmadik személyben a doesn’t leírását követően már nem kell kitenni semmit az ige végére.

 

 A munkafüzet néhány példamondata:

  • I don’t get up at six. =Nem 6 órakor kelek.
  • We don’t listen to music. = Nem szoktunk zenét hallgatni.
  • They don’t collect badges. =Nem gyűjtenek kitűzőket.
  • He doesn’t play the drums. = Ő nem szokott dobolni.
  • She doesn’t go to bed at nine. = Nem kilenckor fekszik le.
  • He doesn’t get up at six. = Nem 6-kor kel.

 

3. SB. 45./5B: Írjátok be a DON’T vagy DOESN’T igealakokat értelemszerűen az egyes mondatokba!

 

4. WB. 37./5B. Vegyétek ki a munkafüzet hátsó borítójában lévő CD-t arról hallgassátok meg a 19-es felvételt, majd Billyre vonatkozóan az utasításnak megfelelően jelöljétek a táblázat egyes oszlopait.
Ezt követően írjatok állító vagy tagadó mondatokat a táblázat kifejezéseivel a pontsorokra. Állító mondatnál figyeljetek arra,  hogy az ige végén ne maradjon le az –s végződés, tagadónál pedig arra, hogy a DOESN’T és az ige alapalakja szerepeljen együtt.

5. Végezetül gyakorlásképpen oldjátok meg az alábbi keresztrejtvényt. Aki picit bizonytalanabb, puskázhat a 4. fejezethez tartozó szószedetből. J

https://crosswordlabs.com/view/project-1-unit-4-1

Jó munkát!

2020.03.19.

Kedves Ötödikesek!

Ismertetem a mai óra feladatait.

  1. Továbbra is várom tőletek hangfájlban a feleleteket „My day” témakörben.
    Néhányatoktól már megkaptam, ők ügyesek voltak, ötöst kaptak.
     
  2. Mellékelem a múlt órán kiadott egyik feladat, a SB. 45./3. megoldásait:
     

 

She plays tennis.
He has training.
He watches DVDs.
She goes to dance school.

 

  1. Itt pedig a SB. 45./4. megoldásai, E./3.-ba kellett átírni az igealakokat SB. 42./2.-ből:
  1. She gets up at half past seven and she has a shower.
  2. At ten to eight she has breakfast in the kitchen and she listens to the radio.
  3. The she brushes her teeth and puts on her coat.
  4. At quarter past eight she goes to school with her friends. They take the bus.
  5. Lessons start at quarter to nine.
  6. She has a packed lunch.
  7. They finish school at half past three and go home.
  8. She does her homework and goes on the internet before dinner.
  9. They have diner at six o’clock.
  10. After dinner she watches TV or listens to music.
  11. She goes to bed at half past nine. She reads a book or a magazine for half an hour and then she goes to sleep.

 

4. Ismétlésképpen hallgassátok meg a tankönyvi fejezethez tartozó szavak kiejtését az alábbi linken:
https://soundcloud.com/parti-tamas/free-time1

 

5. A tankönyvhöz tartozó honlap felületén oldjátok meg az alábbi feladatokat, ahol egyből láthatjátok az eredményt is:

 

Először egy pici ismétlés múlt hétről:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/grammar/exercise1?cc=hu&selLanguage=hu

 

Itt pedig a jelen időt gyakorolhatjátok:

https://elt.oup.com/student/project/level1/unit04/grammar/exercise2?cc=hu&selLanguage=hu

 

6. Végezetül kérlek benneteket, a füzetbe írjátok le az alábbi feladatot Kérlek benneteket, írátok át a mondatokat úgy, hogy a példában megadott módon az első mondat igealakjait átteszitek E/3.-ba.

E.g. I do my homework in the afternoon.  → He/She does his homework in the afternoon. (= Délután szoktam elkészíteni a házi feladatomat. → Délután szokta elkészíteni a házi feladatát.)

  1. We watch TV in the evenings.
  2. You walk to school in the mornings.
  3. I go to bed at eight o’ clock.
  4. You have lunch at school.
  5. I play football with my friends at weekends.
  6. I read a book in the evenings.
  7. They drink tea every morning.
  8. I set the table for breakfast every day.
  9. You play the piano on Thursdays.
  10. I make a cake at weekends.

+1. És hallgassátok, nézzétek meg az alábbi videót:
https://www.youtube.com/watch?v=cVGj4c5oBsM

 

Jó munkát!

2020.03.17.

Kedves Ötödikesek!

1. Az „5 perc angol” remek időzítéssel tegnap posztolta az alábbi videót és nyelvtani magyarázatot:
https://www.5percangol.hu/nyelvtan_tananyag_igeidok/present-simple-tense-azaz-az-egyszer-jelen-id

Ajánlom szíves figyelmetekbe!

 

2. SB. 45./4.: a feladatotok az, hogy E./3.-ban alkossatok mondatokat Mollyról. Tudjátok, ő az, aki a tankönyv 42. oldalán lévő szövegben E./1.-ben elmesélte egy napját. Hogy mire kell figyelnetek? Arra, hogy

(1) az első mondatban Mollyt már megneveztük, így ahogyan a példában is látjátok, a 2. mondattól a nőnemű „she” személyes névmással is utalhattok rá;

(2) arra, hogy az ige végére tegyétek ki az „s” végződést, ahogyan azt már néztük, E./3.-ban egyszerű jelenben az kerül az ige végére.

3. WB. 36./2.: A megadott utasításnak megfelelően párosítsd össze a képeket és a szavakat!

4. WB. 36./3.: Az első feladat kifejezéseit felhasználva írd be a táblázat oszlopaiba a megfelelő szavakat (pl. play football, play the violin, go to dance class)

5. WB. 36./3.: A képek segítségével és az 1. és a 2. feladat szavainak felhasználásával alkoss mondatokat!

6. WB. 36./4.: karikázd be a megfelelő igealakokat! Újfent arra figyelj, hogy E./3.-ban kitesszük az ige végére az –s végződést, az összes többi számban/személyben nem.

7. Jutalomképpen hallgasd meg ezt az összeállítást:
https://www.youtube.com/watch?v=CthJsto45D0

 

8. Az alábbi linkre pedig feltöltöttem az aktuális tankönyvi hanganyagot tartalmazó cd-t mp3 formátumban:

 

https://drive.google.com/drive/folders/1nljoGto8AjEelueKLCXn6dynj-d3VJ_r

 

Az egyes trackek számozása a tankönyvi jelölésnek megfelel.

 

 

Jó munkát!    

2020.03.16.

Kedves Ötödikesek!

 

Igyekszem jómagam is igazodni az új rendhez, bízom benne, gördülékenyen menni fog.

 

Kérem azokat, akik eddig kissé visszafogottabban teljesítettek, éljenek azzal a lehetőséggel, hogy saját tempójukban dolgozhatják fel az anyagot.

Ami a mai órára szánt feladatokat illeti:

1. Sajnos a szóbeli felelet elmaradt. Akinek van rá módja, kérem, vegye fel valamilyen videorögzító eszközzel a feleletét, és küldje át nekem a partitamas@gmail.com címre, ill. a Facebook-/Messenger-felületen csatolmányban.

2. Kérem, írjátok ki a szótárfüzetbe a TK. 44. oldalán lévő, „Free time” c. olvasmányhoz tartozó szavakat a Munkafüzet végén lévő szószedetből. (85. oldal)

Segítségül a kiejtés:

 

·       badge [bedzs]

·       collect [kolekt]

·       comic [kamik]

·       football card [futból kád]

·       free time [frí tájm]

·       go skiing [góu szkíin]

·       go swimming [góu szvimin]

·       happen [hepön]

·       like [lájk]

·       paragraph [peregráf]

·       play a musical instrument [pléj ö mjuizkl insztrument]

·       play computer games [pléj kompjútö géjmsz]

·       play football [pléj futból]

·       play ice hockey [pléj ájsz hoki]

·       play tennis [pléj tenisz]

·       play the guitar [pléj dö gitár]

·       play the piano [pléj dö piánó]

·       play the violin [pléj dö vájolin]

·       Slovakia [Szlovékia]

·       sport [szpót]

·       sports centre [szpóc szentö]

·       team [tím]

·       Thailand [tájlendł

·       training [tréjnin

·       watch DVDs [vács dívídíz]

 

 

2.  TK. 44./2 Comprehension

A három személyről, Mollyról, Kirkről és Eddie-ről szóló szöveget fordítsátok le, a fordítást írjátok le a füzetbe.

A szöveg fölött lévő képek betűjeleit írjátok a szövegrészletek fölé; egy szöveghez 3 kép tartozik.

3. TK. 44/3.

Egyszerű jelen idő, egyes szám harmadik személy.

Ez a nyelvtani anyagrész, azt részletezi, hogy egyszerű jelenben egyes szám harmadik személyben az ige –s végződést vesz fel. Mint látható, a két oszlopban eltérnek az igealakok.

Az első oszlopban E./1., T/.1., T./2, E./1. alakú igék vannak, ahogy tanultuk, ott az igék alapalakját (első vagy szótári alakját használjuk.)

A második oszlopban láthatóak az E./3. alakok. (A félkövérrel szedett igealakot írjátok be.)

·       She plays tennis. – Ő teniszezik.

·       He has training. – Edzése szokott lenni. / Edzésre jár.

·       He watches DVDs. – DVD-ket szokott nézni.

·       She goes to dance school. – Tánciskolába jár.

Magyar nyelvű, általunk már részben érintett nyelvtani magyarázat: Munkafüzet 77./4.3.

 

Mára ennyi. :)

Jó munkát kívánok mindenkinek!

Üdvözlettel: Parti Tamás

 

Honlap készítés ingyen

↑